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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 开放大学教学治理制度论文 一、教学治理制度建设的必要性 教学制度建设应该涵盖以上内容，而这些都需要有相应的制度予以规范。那么，什么是开放教育的教学治理制度呢?本文认为，它是调整人们在开放教育活动中的教学行为规则的总和，它应当遵循开放大学教学规律和治理规律，是开放大学中教学部门规定的行为模式和办事程序规则。教学治理制度是开放大学实现开放教育目标和任务、发挥开放教育功能的治理根基，是四川开放大学制度体系建设的中心。那么，什么又是开放大学教学规律和治理规律呢?这里，我们将其要点归纳为:一是教与学的时空分离是开放大学教学活动和其他教学形式最主要的区别;二是教学资源和课程建设是首要教学要素;三是在教学模式中，“自学———导学———助学”三位一体为基本教学模式，教学中以学习者为中心，自学是学习者最主要的学习方式;四是以现代通信技术和多种媒体为中介的教与学的交互是开放教育中的关键手段;五是对于学习者的学习评价应以形成性考核为主要评价方式。基于以上特点，在设计开放大学的教学治理制度体系时，应该遵循开放教育教学规律和治理规律，实现对学习者的支持服务，并且形式灵活、完整配套、以现代教育技术为依托的开放大学教学治理制度。  二、开放大学教学治理制度框架的设计  开放教育是一个多层次、多模块的办学