一般均衡与福利经济学 .pptxVIP

第六章 一般均衡与福利经济学 ;6.1 一般均衡理论;6.1 一般均衡理论;6.1一般均衡理论;6.2福利经济学（welfare economics）;概述;概述;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Friday, July 9, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:22:5317:22:5317:227/9/2021 5:22:53 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2117:22:5317:22Jul-2109-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:22:5317:22:5317:22Friday, July 9, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2117:22:5317:22:53July 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。09 七月 20215:22:53 下午17:22:537月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 215:22 下午7月-2117:22July 9, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/9 17:22:5317:22:5309 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。5:22:53 下午5:22 下午17:22:537月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;本节具体内容;一、判断经济效益的标准－帕累托最优;1.资源配置状况的描述;1.资源配置状况的描述;1.资源配置状况的描述;2.帕累托最优;2.帕累托最优;2.帕累托最优;二、交换的帕累托最优条件（消费）;二、交换的帕累托最优条件（消费）;二、交换的帕累托最优条件（消费）;二、交换的帕累托最优条件（消费）;二、交换的帕累托最优条件（消费）;三、生产的帕累托最优条件;三、生产的帕累托最优条件;三、生产的帕累托最优条件;四、交换和生产：帕累托最优条件;1.生产可能性曲线;1.生产可能性曲线;1.生产可能性曲线;2.生产和交换的帕累托最优条件;2.生产和交换的帕累托最优条件;五、完全竞争与帕累托最优状态;五、完全竞争与帕累托最优状态;六、效用可能性曲线;六、效用可能性曲线;七、社会福利函数 －从个人偏好当中合理地形成所谓的社会偏好