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公开课《长亭送别》教学流程 课前准备：音乐： 《渡口》 课件播放：《西厢记》连环 画图片 一、导入：自古多情伤离别（板书） ，更那堪冷落清秋 节？今天，我们就去十里长亭，赶赴相国千金崔莺莺和张生 的那一场离别，痛饮一杯由 600 多年前的王实甫酿造的美酒 ——被赞誉为 “天下夺魁”的《西厢记》第四本第三折“长 亭送别”（投影）（1 分钟） 二：解题：长亭送别：何时何地谁送谁 长亭是陆地上的送别的地方，古代驿站路上隔十里设 置一长亭，五里一短亭。长亭在古典诗歌中是常见的意象。 （ 2 分钟） 三：检查预习，培养学生自主学习能力、自我探究意 识； 分别用一个包含“别”字的四字短语概括故事的四个 场景（投影） ,上黑板演示， 请两位同学来板演。 对比、评定 （ 3 分钟） 送别途中——长亭饯别——私下话别——目送惜别 四、研究第一个场景： （8 分钟） 一、 听朗诵，正音 ：倩的读音和意义。 二 、讲解第一个场景 1、 都说“女为悦己者容” ，可是莺莺无心装扮，红娘 不知道她的心，你知道她的“心” （板书“心” ）吗？请找出 能够传达她心声的字、词、句，说说她的情感。 2、还有哪些手法也加深了她“怨 恨”情感的表达？ 分析借景抒情、情景交融的手法（板书“秋”在“心”上， 合成一个“愁” ，解说：“何处合成愁，离人心上秋。 ”） 3、再读三首曲子，要求展开想象，品位其中的情感。 4、如果要