函数的周期性和奇偶性教案.docVIP

PAGE 2 第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 学海教育个性化辅导教案 教师 学生 授课时间 授课题目 《函数的奇偶性和周期性、对称性》 教学目标或要求 教学重点、难点 教学内容： 基本知识体系： 奇函数、偶函数：?(x)为奇函数??(-x)= -?(x)；?(x)为偶函数??(-x)= ?(x) （定义法） 函数的奇偶性的判断：（1）可以利用奇偶函数的定义判断或者利用定义的等价形式 ,（2）利用函数图象的对称性去判断函数的奇偶性.注意：①若,则既是奇函数又是偶函数,若,则是偶函数；②若是奇函数且在处有定义，则 图象性质：奇函数的图象关于原点成中心对称；（注意：若?(0)存在，则必有?(0)=0?处理填空或选择题的法宝）；偶函数的图象关于y轴成轴对称图形。（图象法） 周期函数和函数的最小正周期：在定义域内，若存在有一个非零常数T，恒满足 ?(x+T)= ?(x)，则称T为其一个周期。若在所有的周期中，存在一个最小的正数，则称之为最小正周期。 常见结论：①若函数?(x)是奇函数，且?(x)还存在有原点以外的其它对称点?则?(x)必为周期函数； ②若函数?(x)是偶函数，且?(x)还存在有y轴以外的其它对称直线?则?(x)必为周期函数； ③若函数?(a+x)是奇函数 ?则?(a+x)=