四年级学生语文学情分析.pdfVIP

时间：二 O 二一年七月二十九日 四年级学生语文学情阐发之邯郸勺丸创作 一、 时间：二 O 二一年七月二十九日 二、 学生情况阐发 我们四年级共有 64 人 . 其中男生 34 名 , 女生 30 名 . 四年级的 同学各个聪明活泼 , 乐不雅好动 , 善于学习 , 乐于思考 . 学习气氛 浓厚 , 大部分同学学习习惯良好 , 学习积极性高 , 能较好地完成学 习任务 . 但缺乏的地方就是学习比较急躁 , 两极分化的现象比较 严重 . 二、学生学习情况 1 、多数学生已养成了良好的学习习惯 . 班内大多数学生的上 进心较强 , 学习的积极性、主动性较高 , 上课积极动脑思考 , 主动 讲话 , 成绩较好 . 但有个体学生很是贪玩 , 把学习当作一种承担 , 还有个体学生学习基础知识单薄 , 成绩较差 . 因此 , 整个班级成绩 两极分化很严重 . 2 、学生作业完成情况 . 大多数学生都能按时的、较高质量的 完成 . 但有极个体学生 , 作业不认真 , 书写潦草 , 不按时上交 . 家庭作 业问题较多 . 3、学生阅读方面的情况 . 学生阅读能力、 阐发问题的能力不强 , 缺乏对课文内容的理解和阐发 . 平时没有养成自觉阅读的习惯 , 不 克不及很好的独立阅读课文 , 遇到与课文内容有关的问题 , 不思考 , 考试时 , 这方面的内容 , 失分最多 . 这方面的能力有待提高 . 时间：二 O 二一年七月二十九日 时间：二 O 二一年七月二十九日 4 、写作方面的情况 . 多数学生对写作有着浓厚的兴趣 , 安插一 篇习作 , 都能在规定的时间里完成 , 但普遍存在的问题是习作篇幅 较短小 , 内容不敷具体 . 这一问题也一直困扰着我 , 我也没有找到更 好的指导办法 . 三、 今后采纳措施 1、改良教学办法 , 要重视基础性知识强化 , 及时稳固和多次重 复训练重点知识； 2 、阐扬好生的典范作用 , 做好“一对一”结对子任务 . 让优 生帮忙和带动学困生 , 努力提高班级整体成绩 , 避免两极分化； 3、认真上好每一堂课 , 注重阅读教学 . 培养的学生阅读能力 , 逐步提高学生的理解和阐发能力 . 4 、做好与家长的联系任务 , 争取家长的全力支持与配合 , 包管学 生在家的学习时间与学习质量 . 总之 , 四年级学生班风正 , 学风浓 , 各方面表示还不错