计算器对高中学生计算能力的影响.docVIP

计算器对运算能力的影响 组长：黄煜婷 组员：周庆龙 刘欢 赵梓合 孙天翼 （高一、一班） 指导教师：罗老师 一、课题的说明及研究的意义：甘肃省高考数学说明明确规定：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时120分，不允许使用计算器。试卷结构分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。命题注重考查考生的数学素养，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题，也就是说同一道题可以有多种解题方式。 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 经过我们调查和研究发现，计算器犹如一把双刃剑，既有利也有弊。使用计算器能把学生从繁琐的运算中解放出来，扩充学生的数学能力，提高数学学习质量。但是，不恰当的使用，也会造成不利的影响。长期使用，会造成运算能力下降，使学生的计算能力得不到提高，更何况高考不允许使用计算器。在长期的学习中发现现在的中学生对计算器有很大的依赖，很简单的口算题目都要用计算器。离开了计算器，有部分同学就变得焦虑，学生运算的准确率就下降。看来计算器对学生计算能力确实有一定的负面影响。 2、课题的意义（为什