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初三语文教学心得体会参考 打破初中语文教学的“套路”，不再是“解题，作者介绍，背景介绍，文章内容”而是用“复述”串联起整个课堂。“什么是复述?如何评论?基本框架是什么?如何运用重点词语和关键语段?”下面是由为大家整理的“初三语文教学心得体会参考”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初三语文教学心得体会参考【一】 本学期我持续担负时三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是温习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开头了忙碌的温习工作。中考温习，我以《中考说明》和《中考温习导引》为指南，以全面提高学生的语文素养与语文能力，强化基础学问和基本技能的训练。具体温习如下：  第一轮温习：七至九年级的文言文温习（交插温习导引）。   由于今年的测试内容有所变化，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的温习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体排列了各种文言现象（通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式），并加以记忆巩固。这样一节温习两到三课（除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起共享巩固），约一个月完成了六册文言文的温习。  第二轮温习：专题训练（基础学问、现代文阅读、作文板块）专题训练的重点是阅读。  对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题