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分析初中数学差异教学的实践研究 在实际的教学过程中， 学生的性格特点、 对知识的掌握程度以及 学习能力都有着一定的差异。 如果要实现新课程的教学目标， 那么就 必须根据学习自身的实际情况，针对不同层次的学生进行差异教学， 尽量提高课堂效果和质量。 新课程差异教学初中数学一、 前言近几年 来，实行教育改革是学校和教师一直致力发展的方向，