四年级上册语文《蝴蝶的家》知识点.docxVIP

四年级上册语文《蝴蝶的家》学问点 《蝴蝶的家》中通过大量的实例向孩子们描述了从湿地、森林到一般社区里的蝴蝶的生存状况，还叙述了不同环境中的人们对爱护蝴蝶所作出的努力。亲爱的读者，下面给大家共享关于四年级上册语文《蝴蝶的家》学问点，欢迎阅读!   四年级上册语文《蝴蝶的家》原文  我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，处处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?  我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻快，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。  但是，一位小好友格外确信地说:“它们和我们一样，确定有家。下雨的时候，它们就会连忙?????飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，处处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。  它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是有一点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。  一个女孩对我说:“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么兴奋，那么艳丽。我想，它们肯定是藏在一个隐秘的家里。它们的家肯定漂亮而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。肯定是这样的。”  她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。  四年级上册语文《蝴蝶的家》学问点  一、多音字  嚷：rǎng叫嚷　rāng嚷嚷  雀：qiǎo家雀儿　què雀跃  二、词语说明  躲避：离开对自己不利的事物。  震撼：震动;摇撼。  喧嚷：(好些人)大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。  轻快：形容身材苗条，动作轻快。  素洁：素净洁白。  确信：坚决地信任;坚信。造句：我们确信这一崇高抱负肯定能实现。  三、反义词  轻快——笨重　柔弱——坚强  确信——怀疑　兴奋——苦痛  艳丽——暗淡　密集——稀疏  四、近义词  躲避——隐藏　震撼——摇撼  喧嚷——喧哗　轻快——轻快  素洁——素净　柔弱——懦弱  猛烈——激烈　确信——坚信  确定——确定　兴奋——兴奋  五、词语拓展  ABB式：黑压压　水淋淋　湿漉漉　沉甸甸  金灿灿　笑吟吟　水灵灵　好端端　美滋滋  六、课文主题  本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶隐藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。  七、课内思索  1、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?  答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。  2、假如蝴蝶没有准时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?  答：(1)翅膀会被雨点打湿;  (2)会被风吹得不知去向;  (3)身上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的漂亮;  (4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。  3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担忧、关爱之情?  答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成剧烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担忧。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担忧与关爱。  八、写作特点  1、本文激发了孩子们对自然世界奇异现象的探究欲望。  世界中很多奇异的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也是不知其然，更不知其所以然。我们都见过漂亮的蝴蝶，却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探究自然的神秘。  2、课文中运用对比衬托的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在哪里”。  写一种事物，不肯定就单写事物本身。平常司空见惯的东西，可以拿来丰富文章内容，既可避开内容的单