江苏省2022届高三上学期期初语文试题精选汇编：语言文字运用专题.doc

语言文字运用专题 江苏省南京市2022年高三上学期零模考前复习卷 （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 杨柳青年画是中国民间著名的木版年画。它继承了宋、元绘画传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，画面色彩鲜明，柔丽多姿。杨柳青年画用宣纸印刷，用国画彩料，年长日久色彩不褪不变。杨柳青年画不仅有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，形成一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 杨柳青年画通过写实、寓意等多种手法表现人民的美好情感和愿望。如年画《莲年有余》，画面上的娃娃“童颜佛身，戏姿武架”，手拿莲花，怀抱鲤鱼，（???????）杨柳青年画以其历史积淀厚重和具有文化连续性的特征而名扬海内外，具有历史进程中“活化石”的作用，是历史时代风貌的“百科全书”。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（? ?）（3分） A.寓意生活富足，取其谐音，已成为经典的年画，广为流传。 B.取其谐音，寓意生活富足，广为流传，已成为经典的年画。 C.寓意生活富足，取其谐音，广为流传，已成为年画中的经典。 D.取其谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传。 19.下列各项中，和第二段画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（? ?）（3分） A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 20.文中第一段画线的语句有语病，请修改。（4分） 【分析】（1）本题考查句子归位，理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究，注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。（2）本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常见修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问，应了解修辞的概念，结合语段的句子具体分析。（3）本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。 【解答】（1）“手拿莲花，怀抱鲤鱼”的画面寓意“年年有余”，是“莲年有余”的谐音，所以要先接“取其谐音”，排除AC。应先强调“已成为年画中的经典”，才会“广为流传”，排除B项。故选D。（2）原文画波浪线的句子采用了比喻的修辞，将“杨柳青年画”比作“活化石”“百科全书”。A．比喻，将柳叶比喻成“碧玉”，把柳条比喻成“绿丝绦”。B．对偶与夸张，“无边落木”对“不尽长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，是对偶；“无边”“不尽”是夸张。C．借代，“红巾翠袖”代指“美人”。D．借代，“落红”代指“落花”；“不是无情物”“化作春泥更护花”是赋予花以人的动作感情，为拟人。故选A。（3）原句存在关联词搭配有误的语病，“有版画的刀法韵味”与“有绘画的笔触色调”是并列关系，应将“不仅”改为“既”。“一般绘画和其他年画不同”缺少介词与之呼应，应在其前加“与”。答案：（1）D（2）A（3）①将“不仅”改为“既”。②在“形成”后面加上“与”。 【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。 江苏省扬州市2022届高三年级语文八月新高考模拟试卷 （一）语言文字运用I(本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 在我们的自然启蒙中，“万物为人所有、万物为人所用”的实利主义，深深地影响了每一代人：只要可以 吃的动物，皆入锅上桌；只要可以锯板的树木，都出山进市； 甲 。人把自己凌驾于其他物种之上，主宰它们的生命。珠不知，我们只是自然界的物种之一，人的智慧应用于守护生命而非杀夺生命。在每一种动 物、每一种植物的身上，我们都可以看到自己的过去、现在和将来，我们的生命与它们相依存。无论我们在社 会中如何尊责， 乙 。在自然中，我们需要学会卑微地自处。 我们不要麻木地活着。麻木是一件可怕的事情，麻木让我们不再敬畏生命，让我们失去对自然的敏锐直 觉。而经常到原野中去，沐浴自然的光辉，敏锐的直觉也会慢慢恢复。当鹭鸟兴奋地在枝头起舞，当细雨室 室在眼前低吟，当蛙鸣蝉噪