《欧洲启蒙运动》教案最全版.docxVIP

?欧洲启迪运动?授课设计最全版 ?欧洲启迪运动?授课设计最全版 ?欧洲启迪运动?授课设计最全版 ?欧洲的启迪运动?授课设计 【授课目的】 1、 基础知识： 启迪运动的流行；霍布斯；洛克；欧洲启迪运动的高潮；伏尔泰；孟德斯鸠；卢梭；狄德罗；百科全书派；启迪思想的影响。 2、能力培养 ①用历史唯物主义看法关于生产力决定生产关系经济基础决定上层建筑的原理，解析启迪运动产生的背景； ②经过掌握启迪运动产生的影响，认识上层建筑对经济基础的反作用；③经过掌握启迪思想家的主要思想及其互相联系与差异，培养解析比较能力。④解析比较启迪运动与文艺中兴运动的联系和差异，培养解析比较能力。 【授课重点】：启迪运动流行的背景；英国早期启迪思想；法国启迪思想家；启迪运动的影响 【授课难点】 ： 法国启迪思想家的思想同早期英国启迪思想家的思想之间的内在联系及其发 展 【授课方法】：发言法、讲解法 【授课课时】： 3 课时 【授课过程】： 一、 启迪运动的流行 问题 1：用生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的历史唯物主义 看法解析启迪思想产生的原因和性质？ 〔一〕 原因 1、 17、 18 世纪，资本主义经济迅速睁开，财产阶级力量壮大，政治上要参政议政，经济 上要睁开资本主义，强烈要求反对专制主义。 2、自然科学的睁开，大大解放了人们思想，增强了人的自信心和理性思想能力，他们要求 反对教权主义  。 〔二〕