1.1我们身边的地理教案(湘教版七年级上册)(5).pdfVIP

第一章 让我们走进地理 课题 主备人 第一节 我们身边的地理知识 1．初步形成对地理的探索兴趣和求知欲。 教学 2．初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念。 目标 3．树立保护环境、热爱环境的思想意识。 教学 激发学生学习地理的兴趣。明白地理环境对于人类的重要意义。 重点 教学 激发学生学习地理的兴趣，启发学生畅所欲言，说出自己的所知所想。 难点 教法与教 图片展示法、谈话法 多媒体 具 教学过程 个人复备 一、解开地理之迷 1．用多媒体展示地理图片或录像导入新课。 （1）两极地区极昼极夜现象 （2 ）世界的名胜古迹 （3 ）台风天气 （4 ）我国众多的民族 预 （5 ）火山、地震现象等。 习 激发学生关注地理的兴趣。 与 播放海尔兄弟动画片主题曲后： 检 板书：一、解开地理之“谜” 查 2. 设问：一年里为什么会有春夏秋冬四季的变化？昔日的海洋如今为什么变成 了高耸的山峰？为什么日月星辰每天都绕地球东升西落？为什么夏天热、冬天 冷？ 3. 问；你对哪些地理问题疑惑不解？ 鼓励学生大胆提出自己关心的地理问题，并与学生一起讨论或课后继续找寻答 案 二、地理与日常生活 1．过渡：没有地理知识能否进行正常的日常生活？ 板书：二、地理与日常生活 2．问：如果没有天气预报行不行？为什么？举一个例子好吗？ 交 3．鼓励学生列举出一些日常生活中与地理有关的例子。 流 4 ．完成课本 P3 活动题。 与 三、地理与生产建设 展 1．问：如果你是房地产开发商，在进行商品房建设时应考虑哪些因素？ 示 板书：三、地理与生产建设 2．讲述： 应用地理 GPS系统建立城市交通遥控指挥网， 使用极少人力就可遥控 车辆调度，市民可以通过屏幕清楚了解到车辆运行情况等。 3．完成课本 P.5 活动题 1。 1 四、地理与风土人情 1．过渡：下面我们再来了解各地的风土人情。 板书：四、地理与风土人情 点 2．问：我国共有多少个民族？ 拨 指导学生展示搜集的少数民族服装图片。 与 3．问：这些分别是哪个国家盛行的体育运动？（ 1）斗牛（ 2 ）橄榄球（ 3 ）摔 提 跤（ 4 ）篮球（ 5 ）乒乓球（ 6）足球 升 4 ．问：谈谈你所了解的宗教？ 5．小结： 风土人情包括文化艺术、 宗教语言、 体育活动、 风俗习惯等诸多方面， 它们与地理都有着密不可分的关系。 五、练习 1．请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动 （ ） A 外出旅游 B 观看天象、星座 C 修路、架桥 D 在医院体检 2．与草原关系不密切的活动是 （ ） A 乳制品生产 B 放牧 C 生产皮毛产品 D 建核电站