1.1科学并不神秘教案(浙教版七年级上).pdfVIP

第一章第一节 科学并不神秘 【教学目标】 （知识与技能） （1）知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问； （2 ）知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释； （3 ）理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。 （4 ）了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然 的关系。 （过程与方法）培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。 （情感、态度、价值观） 激发学生对科学的向往；树立学好《科学》的良好习惯和决心。 【教学重难点】 （重点）知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问； 激发学生对科学的兴趣。 （难点）激发学生对科学的兴趣； 培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。 【教法运用 : 】 合作交流，从课堂讨论实验中探究新知。 【学法指导】交流指导 【教学资源】 器材准备：乒乓球、漏斗、水杯、清水、烧杯、纸、铅笔、吹风机 【授课过程】 教 学 师生互动 设计意图 环节 提出科学探究要从疑问开始，学习中要带着“为什么” 简洁明 导 了，直入主 师：让我们对科学的学习从神奇的乒乓球开始 题 入 1、 神奇的乒乓球 新 下面以六人小组为单位，每组有 1 到 2 位同学负责主要的操作。 小 组 学 小组成员都要注意实验的现象或变化。 习 培 养 学 授 实验一、吹风机向上吹乒乓球 生 的 合 作 学生可按照 PPT 图片进行实验操作 精神 问：为什么乒乓球会“飞”起来呢？ 通 过 实 答：因为吹风机对球有一个向上的风在吹。 验 和 提 问 实验二、把乒乓球放在漏斗中，用力向上吹，有什么结果 ? 提 高 学 生 学生动手实验后发现吹不起来 的 探 究 和 问：为什么这样吹不起来呢？ 学 习 积 极 会有学生回答可能是风太小吹不起来， 可叫学生动手直接吹排除 性 这一原因。 实验三、如果我们把漏斗倒过来吹，这样会有什么结果？ 问 题 升 会有学生回答不用吹就掉下来，实验后发现掉不下来 华，提高学 问：这又是什么什么原因呢？ 生求知欲 实验四、把乒乓球稍许弄瘪 问：怎么回复原状？ 培 养 学 这个实验学生能设计完成。 可