1.1巴西学案(中图版八年级下).pdfVIP

【知识与能力目标】 1 、 运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。 2 、 通过阅读资料了解巴西发展迅速的经济以及人口与城市的情况。 【情感态度目标】 通过本节课的学习，认识 到自然环境对人类的重要性和我们应该怎样保护我们身边的自然环境。 【重点】巴西的位置和自然环境；经济发展情况及特点。 【难点】巴西热带雨林的情况及保护。 来源 学 科 网 【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习 【学习过程】 一、 预习导学 了解巴西的概况。 学生通过阅读课本内容及地图，完成下列问题： （1 ）位置 ： ①纬度位置：大部分位于 和 线之间， 带面积广大。 ②海陆位置：东临 洋，陆上邻国众多。 （2 ）地形：地形以 、 为主，地势 。 （3 ）河流：世界第一大河 河。该河发源于 山脉，注入 。 （4 ）气候类型：北部平原属于 气候，中南部高原以 气候为主。 （5 ）经济：巴西是南美洲 最强的国家。 主要 工业部门有 、 、 等。 该国 矿储量大。农产品中， 等产量和出口量均居世 界前列。另外，该国建设的 水电站世界闻名。 来源 学§科§网 （6 ）人口与城市：巴西是 人口最多的国家。 2009 年人口达 。巴西的人口主 要居住在东部沿海地带，其中，以 人口最为稠 密。 是巴西最大城市， 第二大城市和最大海港是 ，首都 。 二 、课堂研讨 1. 巴西里约热内卢的学校在几月份放暑假？ 2. 亚马孙热带雨林为什么被称为“世界动植物王国”和 “地球之肺”？ 3. 世界上长度排名前四位的河流是什么，它们各有什么特点？ 4. 巴西为什么人 种复杂 官方语言是什么 ? 5. 巴西政府迁都巴西利亚的原因是什么？ 6. 巴西人口与城市的分布 与那些因素有关？ 三 、合作探究 1 、巴西境内的热带雨林为什么遭到碰坏，该怎么解决 ? 2 、巴西的首都巴西利亚有著名的 “三权广场”，你知道它的寓意吗？ 四、当堂训练 1 、印第安人的种植业文明为我们今天提供的农 作物是（ ） A 、玉米、马铃薯 B、茶叶、棉花 C 、咖啡、蔗糖 D 、小麦、剑麻 2 、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（ ） A 、尼罗河 B、亚马孙河 C 、长江 D 、密西西比河 3 、巴西的地形主要为（ ） A 、平原和丘陵 B、高原和山地 C 、平原和高原 D 、高原和盆地 4 、 “古老的 玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一 流的足球队。。。。 ”这个令人向往的国家是（ ） A 、意大利 B、阿根 廷 C 、 巴西 D 、埃及 5 、巴西土著居民原为（ ） A 、白种人 B、混血人种 C 、黑种人 D 、印第安人 6、读巴西图，做题。 [ 来源 :学科网] ①