考研主观题押题背诵.docVIP

第一，正确理解主观能动性和客观规律性的关系，是一个重要的理论问题和实践问题：第一，一定尊敬客观规律；其次，在尊敬客观规律的基础上，要充足发挥主观能动性。 第二，实践和认识的主体是拥有思想能力的人，主体改造世界和反应世界是踊跃能动的。能动性主要表此刻：主体的实践和认识活动拥有目的性、计划性和创建性；主体不单能够认识事物的现象，还可以认识事物的本质规律；主体改造客观世界的活动受意识能动性的指导。 第一，自然界是人类社会形成的前提，又是人类社会客观现实性的自然基 础； 第二，实践是物质世界分化为自然界和人类社会的历史前提，也是使自然界和人类社会一致同来的现实基础。 第三，自然界的存在及其规律限制着人的活动及人类社会的发展，人类能够在认识自然规律、尊敬自然规律的基础上，发挥自己的主观能动和需求，合理地改造自然，同时改造自己。 对峙和一致分别表现了矛盾的两种基本属性。 第一、观点。矛盾的同一性是指矛盾两方相互依存、相互贯穿的性质和趋向；矛盾的斗争性是指矛盾着的对峙面之间相互排挤、相互分别的性质和趋向。 第二、辩证关系。矛盾的同一性和斗争性是相互联络、相辅相成的：没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。 第一、观点。矛盾的广泛性是指矛盾存在于全部事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着从头至尾的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。矛盾的特别性是指详细事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的广泛性和特别性是辨证一致的关系。 第二、辩证关系。矛盾的广泛性即矛盾的共性，矛盾的特别性即矛盾的个 性，矛盾的 共性是无条件的、绝对的 ，矛盾的个性是有条件的、相对的 。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机一致，共性寓于个性之中，没有走开个性的共性，也没有走开共性的个性。 人的认识能力是在实践中形成的，实践对认识的决定作用主要表此刻：它是认识的根源和发展动力；是查验认识能否拥有真谛性的标准；是认识的目的。总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿。 第一，认识过程的频频性是指，人们关于一个复琐事物的认识常常要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次频频才能达成。这是由于在认识过程中一直存在着主观和客观的矛盾。从客观方面看，事物的各个侧面及其本质的裸露有一个过程；从主观方面看，人的 认识能力 有一个提高的过程。 第二，认识发展的无穷性是指，关于事物发展过程的推移来说，人类的认 识是永无止境、无穷发展的，它表现为 “实践、认识、再实践、再认识 ”的无穷循环，由初级阶段向高级阶段不停推移的永无止境的行进运动。这类认识的无穷发展过程，在形式上是周而复始，在本质上是行进上涨。 第一，观点。真谛是人们关于客观事物及其规律的正确认识，真谛拥有 客观性、绝对性和相对性 。真谛的认识会致使实践上的成功。错误是对客观事物及其规律的错误认识，错误的认识会致使实践上的失败。 第二，辩证关系。真谛和错误、成功与失败是对峙一致的关系。它们相互依存、相互转变。真谛和错误对比较而存在，没有真谛也无所谓错误，没有错误也无所谓真谛；真谛中包含着某种此后会裸露出来的错误的方面或因素，错误中也隐蔽着此后会显现出来的真谛的成分或萌芽；在必定条件下，真谛和错误能够相互转变。真谛和错误在必定范围内的对峙是绝对的，但高出必定范围，它们就会相互转变，真谛变为错误，错误变为真谛。 毛中特部分 马克思主义中国化历史过程产生了两大理论成就 —— 毛泽东思想和中国特点社会主义理论系统。这两大理论成就之间是 一脉相承又与时俱进 的关系。 第一，毛泽东思想是中国特点社会主义理论系统的重要 思想渊源 。 其次，中国特点社会主义理论系统的在新的历史条件进一步 丰富和发展 了毛泽东思想。 最后，毛泽东思想和中国特点社会主义理论系统都是在中国的详细运用和发展。毛泽东思想并口中国特点社会主义理论系统作为马克思主义中国化的两大理论成就，有着共同的 “根”，这个 “根 ”就是马克思列宁主义。 党的八大指出，社会主义制度在我国已经基本上成立起来了。 “我们国内的主要矛盾，已经是人民关于成立先进的工业国的要求同落伍的农业国的现实之 间的矛盾，已经是人民关于 经济文化快速发展 的需要同目前经济文化不可以知足人民需要的情况之间的矛盾。 ” 第一，中国特点社会主义道路，就是在 中国共产党领导下 ，立足基本国情， 以经济建设为中心，坚持四项基根源则，坚持改革开放，解放和发展社会生产 力，稳固和完美社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、 社会主义先进文化、社会主义和睦社会、社会主义生态文明，促使人的全面发 展，逐渐实现全体人民共同富饶，建设兴盛民主文明和睦的社会主义现代化国 家。 第二，中国特点社会主义理论系统，就是环绕 什么是社会主义 ，如何建设社会主义，建