《故乡的亲人》教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 歌曲《故乡的亲人》教案 教学目标： 1、通过欣赏表现乡情的歌曲，引导学生在音乐得探索、感悟、联想的过程中，体会艺 术作品中浓浓的乡情，懂得音乐是人类表达情感的手段。 2、通过学唱歌曲 《故乡的亲人》，引导学生在体验歌曲的情感中融入自己的情感去表现 歌曲内容；了解作品基本结构；体会旋律创作手法中重复、对比所带来的美感。 3、在学习中锻炼学生观察、自学的能力，培养学生的自信心，从中体会成功的喜悦。 教学重难点： 理解歌曲中的感情，在演唱中投入自己的感情。 教学过程： 一、师生问好！ 二、导入新课： 1、 播放以学过的有关思念家乡的歌曲 , 如《念故乡》 、要求学生跟音乐轻唱 . 设问：同学们 ! 你们刚才唱的歌曲名是什么 ?表达什么情感 ? （⑴《念故乡》⑵《思念家 乡》 热爱家乡、热爱亲人、热爱生活的情感。 ） 2、让学生唱唱自己熟悉的表达思想的歌曲，激发兴趣。 三、学习新歌 1、欣赏梦之旅组合演唱的《 故乡的亲人》 。让学生谈谈感受。感知歌曲。 让学生介绍 《故乡的亲人》 的背景以及作曲家福斯特， 老师补充。 检查学生自学情况 （设 问：上节课老师叫你们课后搜集有关 《故乡的亲人》的背景以及作曲家福斯特的简介， 请问 哪位同学能回答我？） 《故乡的亲人》是一首由美国著名作曲家福斯特创作的歌曲。作于 1851 年，当时福斯 特远离自己的家乡和亲人，到了辛辛那提州一间批发所工作，感到远离亲人的孤独和惆怅， 于是创作了这首歌曲，借以寄托思乡之情。 福斯特，美国作曲家。生于美国的匹兹堡。父亲是一位社会活动家，喜欢音乐，业余拉 小提琴。他是第五个儿子，大家都疼爱地叫他“小史蒂芬” 。他非常爱好音乐， 6 岁时，在 帽子上插根羽毛，打着鼓，吹着《友谊地久天长》 ）的口哨，模仿军乐队队员在路上走。他 一生他写了近 200 多首美丽动人的歌曲， 其中有 160 余首已出版， 而且几乎全是自己创作歌 词。如：《噢苏珊娜》、《尼德叔叔》、《故乡的亲人》、《我的肯德基故乡》 、《老黑奴》等。1864 年 1 月 13 日病逝于纽约，年仅 37 岁。 3、欣赏排箫演奏《故乡的亲人》旋律。加深旋律印象，引导学生分析曲式结构。 学生通过欣赏对作品结构已有了解 , 学生分组讨论完成 :a à b à四个乐段。每个组排个 代表上黑板写出结构图 : 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan A B a à b à 4、教师古筝范奏《故乡的亲人》旋律。学生谈对排箫和古筝演奏的感受，同时也进一 步感知歌曲。 5、学生跟教师钢琴伴奏哼唱旋律。 视唱乐谱 ,