数学：内蒙古乌拉特中旗二中7.4《镶嵌》教案（七年级下）.docVIP

7．4课题学习：镶嵌 一、教学目标 1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面。 2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过程中，感受数学知识的价值，增强应用意识，获得各种体验。 二、教学活动的建议 探究性活动是一种心得学习方式，它不是老师讲授、学生听讲的学习方式，而是学生自己应用已有的数学知识和能力，去探索研究生活中有趣而富有挑战问题的活动过程。 建议本节教学活动采用以下形式： （1）????? 学生自己提出研究课题； （2）????? 学生自己设计制订活动方案； （3）????? 操作实践； （4）????? 回顾和总结。 教学活动中，教师提供必要的指点和帮助。引导学生对探