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写给学生的毕业留言 毕业在即，分别就在眼前，学生送来留言册，让我写点什么， 我也觉得有必要写下点什么留给你们了。 如果说在这个工作了十多年的地方，还有特别值得留恋和回 忆的话，莫过于已经离开学校和即将离开学校的学生们了。 医者德心，师者良心。在校三年，风里雨里，寒里暑里，你 们陪伴了我三年。作为学生，你们拼搏了，奋斗了。望着你们的 汗流泱背，望着你们的疲劳伤痛，可以说我是看在眼里， 疼在心 里。作为老师和教练，我想说，我是我是尽了自己心的。 可是面 对你们的失败，你们的失落，你们的伤心，你们的无奈， 你们的 彷徨和犹豫，我仍一次次的自责。面对你们现在的热情， 你们的 故作轻松，更是惭愧和难以自容。作为你们的教练， 我岂能不知 道，在你们的心里有一块很难落下的石头， 时时刻刻的压着你们， 有一个很难痊愈的伤疤时时刻刻的折磨着你们， 那失败的阴影时刻 缠绕着你们，那可怕的心理负担时刻的影响着你们……因为你 们可能永远不再有机会在运动场上证明自己， 那将是个永远的失 败。 我所担心的正是如此，如果一次失败和挫折就彻底击跨了你 们的信心和意志，击跨了你们的前途和希望， 让我于心何安，于 心何忍？如果是那样的不堪一击，你们将愧对自己多年的汗水和 磨练，你们 将永远是个失败者，体育没有能让你们成为一个意志 的强者，也注定了你们在运动场上的失败,你们多年的训练也将变的 的强者，也注定了你们在运动场上的失败, 你们多年的训练也将变的 1 毫无意义。 你们很年轻，要走过的路还很长，总会在行程中遇到困难和 挫折。虽然我是发自内心的祝福你们能够前途一片光明，顺；可是真 帆风 的遇到了失败和不顺，不能消极怠慢，而要勇敢的去 面对，去克服。 要用积极向上的态度去开拓人生，笑对未来。 如果要我送你们一句让你们终生受益的话， 我觉得我没有能 力总结出来，也没有资格去指点和规划你们的人生。 你们的未来是 丰富多彩的；道路是宽广光明的，要靠自己一步步扎实的去走， 点点用心去积累。当你们事业有成， 人生荣耀的时候，你们发出的最 大人生感慨就是能让你们受益终生的铭言。 我在此时此刻，只能告诉你们我的一点切身感受， 以及我自 己经历所得到的一点经验，用你们对我的性格和生活的了解，感悟其中的道 理吧！ 不要让自己变成父母手中的风筝， 永远靠风和线的力量飘 在空中；要让自己有一双属于自己的翅膀， 可以在天空里自由的 飞 翔。‘ “不要把自己变的孤傲和自私，要懂的体贴和尖心身边的 人，特别是自己的父母。要体会到父母的舔犊之情， 要感恩父母 的 养育之恩。” “不要让自己变的过于刚毅，宁折不弯；要去体会阴阳世界， 柔和的道理和力量。做一条可以穿云入水、能屈能伸的龙。 话不在多，字字肺腑；人不在影，事事在行。此言赠于活泼 漂亮的李华及各位爱徒，并与你们共勉。 再祝：学业有成，金榜题名！ 学生毕业之后，或一帆风顺，或一路坎坷；或大获成功，或 屡遭挫折，老师都要能够在赠言中给予启迪和鼓励。 所以，老师 的赠言应当高瞻远瞩，未雨绸缪：在冲动的时候，它能使学生冷 静；在迷惘的时候，它能使学生清醒；在成功面前，它能让学生不骄不躁； 面对失败的打击，它能给学生以勇气和信心。因此， 在题写毕业赠言时，老师应该用积极向上的语言去激励学生， 如： “假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活 是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手” ；用深刻睿智的语言启发学 生，如：“希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，你可以登上永恒 之旅，走完全世界”；用饱含期望的语言鞭策学生，如：“你是我一线永远 的眺望”等等。 总之，老师的赠言必须给学生以锐意进取的精神力量。 如果 老师给学生赠言不注意内容的积极健康， （）写下一些貌似超脱实 则消极的句子，如：“人生如梦” “金钱万能”之类，生产生 就会对学 不利的影响，甚至有可能把学生导向误区。 同时，老师的赠言还应当有真挚的感情,不能摆出一副冷冰 同时，老师的赠言还应当有真挚的感情, 不能摆出一副冷冰 冰的说教的面孔，否则，不仅达不到鼓励和鞭策学生的目的，而容易引起学 生的反感，影响老师在学生心目中的形象。 假如有一天，你就像那矫健的雄膺变得羽翼丰满， 自由地飞 扬于蓝天上、潇洒地遨游在宇宙中，你会否忘记是谁把知识传播 给你们？是 谁把爱心洒遍人间？是谁把青春默默奉献在三尺讲 台上？是我、是我、还是我 我愿意用自己的心血哺育你们成长，并 祝福你在前行的路上阳光灿烂！祝你今后的人生充满快乐！ 你是个善良又风趣的男孩，老师总忘不了你憨憨的微笑，忘 不了你想变作孙悟空飞上天去为老师取不老丹的那片真心 但老师觉得有时你会对自己缺乏信心， 我想对你说如果你的自卑像 天上的云儿随风而去，那么你的自信就会像春天的草木 样越长越茂盛……当 有一天你长成一株如岩石般坚