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人教版三年级下册第二单元同步练习及答案 一、结合语境，给加点字正确注音。 手绢上绣（）着一只赤（）褐（）色羽毛的小鸟。 TOC \o 1-5 \h \z 瑞（）士气温骤（）降，早来的燕子饥寒交迫，濒（ ）临 死亡。 3.河水在裸（）露的河床上咆（） 哮（ ）着。 二、读拼音， 写词语。 ou Zh ou Ch e∏ Sh an C Ong y U b d Sh e ( ) ( ) ( ) ( ) d ou b 1 P ιl ao I ao W e∏g I 1 m ∏g ( ) ( ) ( ) ( ) 三、从下列词语中分别找出两组近义词和两组反义词 TOC \o 1-5 \h \z 近义词：（ ）一一（ ） （ ）—（ ） 反义词：（ ）一一（ ） （ ）—（ ） 四、 在括号中填入恰当的词语。 （ ）的眼睛（ ）的客人 （ ）的斧头 （ ）的公路 五、 根据意思写词语。 TOC \o 1-5 \h \z 无衣无食，又冷又饿。形容生活贫困。 （ ） 形容不同的式样或方式。 （ ） 没有预先约定而彼此的看法或行动一致。 （ ） 形容小而精巧细致。 （ ） 六、 句子加工厂。 小姑娘寻找燕子。（扩句） 老渔翁看了看我们说：“你们知道翠鸟的家在哪里？” （改为转述 句） 一个个红石榴挂在树枝间。（改为拟人句） 七、口语交际。 学校的环保小组开展了一项“身边的环境”的调查活动，他们将 采访一部分同学来搜集资料，如果你是被采访的同学，你会在怎样说 呢？ 八、阅读天地。 （一） 课内阅读。 翠鸟喜欢停在水边的苇（秆 杆）上，一双红色的小爪子紧紧地 抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （覆 腹）部的羽毛像 赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又 尖又长的嘴。 用“√”选出括号内正确的汉字。 找出描写翠鸟“颜色非常鲜艳”的词语写下来。 结合选文填空。 翠鸟有 的体态， 的眼睛， 的嘴， 的爪子。 （二） 课外阅读。 这条小鱼在乎 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他（ ） 沿海边走着，（ ）注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜 的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽 然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久， 浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢， 而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼， 并 且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他 拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条 小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！ ”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海 “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条 ” 选择恰当的关联词填入括号中。 一边 一边 一会儿 一会儿 被暴风雨卷上岸来的小鱼处于怎样的境况？ 3?你觉得文中的小男孩是个怎样的人？从哪里能看出来? 文中的男人，听了小男孩的话，他会怎么想？怎么做? 九、习作。 随着环境保护被越来越多的人重视，很多地方正在悄悄地发生着 变化。以“家乡的变化”为题写一篇习作，把家乡变化前后的特点写 出来，不少于300字。 一、 1. Xi U Ch 1 h e 2. ru i Zh δu bn 3. Iu o P co Xi GD 二、 欧洲衬衫葱郁跋涉陡壁疲劳老翁黎明 三、 近义词：灵活 敏捷 打算 计划 反义词：难受舒适清澈浑浊 四、 锐利特殊锋利宽阔 五、 1.饥寒交迫 2.各式各样 3.不约而同 4.小巧玲珑 六、 1.示例：一个叫贝蒂的小姑娘在白雪皑皑的山间岩缝里寻找燕子。 老渔翁看了看我们说，我们知不知道翠鸟的家在哪里。 示例：一个个红石榴就像一个个羞红脸的小姑娘，躲在树枝间。 七、 提示：找一个熟悉的地点，可以说好的一面，也可以说不好的一面，还可以针 对不好的方面提出一些建议。 八、 （一）1.秆√腹√ 橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。 小巧玲珑透亮灵活又尖又长红色 （二） 1. 一边……一边 它们被困在浅水洼里，回不了大海了，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 小男孩是个富有爱心的人，他知道他能救的鱼不多，但还是尽自己最大努力救小 鱼。（言之有理即可） 示例：他会佩服小男孩，并和小男孩一起抢救小鱼。 九、 写作指导：1.习作要围绕环境保护展开话题； 2.把家乡变化前后的景象做对 比；3.适当加入比喻、拟人等修辞手法。