《病理学与病理生理学》课程标准.pdf

延安职业技术学院 医学护理系 《病理学与病理生理学》课程标准 【课程名称】 病理学与病理生理学 【课程编码】 【课程类别】 护理 【课 时】 54 【学 分】 3 【课程性质、目标和要求】 课程性质 病理学是一门医学科学中实践性很强的重要基础学科之一，也是一门基础与临 床医学之间的桥梁学科，它主要从形态学的角度，观察研究疾病的原因、发生发展 过程以及患病机体的形态结构的变化，并结合功能和代谢变化，阐明其本质，从而 为认识和掌握疾病发生发展的规律，为防治疾病提供必要的理论基础。 病理学的基本内容分总论和各论两部分。总论主要讲述疾病中带有共性的各种 基本病理过程；各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及其规律，教学内容 应以常见病、多发病为重点，主要掌握病理学的一些名词术语、概念和各种疾病的 病理变化及其发生发展过程，并要熟悉各种疾病的原因、发生机理及其临床病理联 系，还要适当介绍国内外医学的新成就，反映现代科学水平。 教学目标： 通过教学，培养学生运用辩证唯物主义的世界观和方法论去观察问题、分析问 题和解决问题的能力，掌握病理学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习后续 临床医学，参加临床实践和科学研究打下牢固的基础。 教学要求： 在教学过程中，要以辨证唯物主义的观点作指导，要用“动”的观点观察认识 疾病，正确理解和处理机体与环境、内因与外因、局部与整体、结构与机能、损伤 与抗损伤、病理改变与临床表现等辨证关系。要注意加强实践性教学环节，重视实 习课教学，注意引导学生正确观察、辨认大体标本和病理组织切片，还应积极创造 条件开展电化教学，加强病理尸检见习，开展临床病理讨论，不断提高教学质量。 教师应根据教学大纲的要求认真备课，结合学生实际，写出教案和讲稿并充分 准备 CAI 课件。学生应做好预习， 带着问题听讲， 充分发挥学生的主动性和积极性。 讲授方法应灵活多样，始终贯穿启发式教学，做到重点突出，层次清楚，联系实际。 在讲授过程中，根据教学内容的需要，充分利用各种教学手段，使讲授内容更加形 象直观，以提高教学效果。 在病理学实习课中，主要是让学生观察切片和大体标本。在临床病理讨论中， 根据临床病理讨论的要求，学生先提出诊断、诊断依据、鉴别诊断、疾病的发生发 展过程和主要死亡原因，学生之间进行讨论，后教师指导和总结临床病理讨论。 （一） 理论讲授部分 【教学时间安排】 本课程计 34 学时, 其中理论课讲授 28 学时，实验课 6 学时，理论课学时分配如下： 章次 课程内容 课时 备注（教学形式） 1 细胞与组织的适应和损伤 2 讲授 2 损伤的修复 2 讲授 3 局部血液循环障碍 3 讲授 4 炎症 3 讲授 5 肿瘤 3 讲授 6 心血管系统疾病 3 讲授 7 呼吸系统疾病 3 讲授 8 消化系统疾病 3 讲授 9 泌尿系统疾病、生殖系统 3 讲授 10 传染病 3 讲授 合 计 28 【理论教学内容要点】 绪 论 一、学习目的要求： 1、掌握病理学的概念、内容、任务和地位 2、熟悉病理学的研究方法和观察方法 3、了解病理学的