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《水培吊兰》教学设计 水 培 吊 兰 课 型：新授课 授课时间：2011 5 27 年 月 日 ■ 指导思想 1 ．选择贴近学生生活实际的内容和素材 吊兰适应能力强，生长速度快，病虫害少。吊兰不仅是极佳的悬垂观叶植 物，被誉为“空中仙子” ，而且具有极强的吸收有毒气体的功能，故又有“绿色净 化器”之美称，因而深受人们的喜爱。吊兰看得清、摸得着，把它作为学习内容 和素材，可以让学生深刻体会到劳动与技术课程来源于现实生活，又为现实生 活服务。 2 ．教给学生解决技术问题的思想和方法 水培花卉的种类较多，但水培方法大同小异，所以只要学会一种，就能触 类旁通。因此，本节课我试图以水培吊兰为载体，以亲手操作、亲身体验、亲 历情境为方法和手段，让学生在做中学，学中做，学中思，通过技术实践加深 对所学知识、技术的理解，学会解决技术问题的思想和方法。 ■ 教材分析 花卉无土栽培具有品质好、清洁卫生、省力省工和易于管理等优点。花卉 “ ” “ 的水培是最简单的无土栽培方式。笔者认为，教材中