【教师暑期培训】《家校联系——促家长成为教育助力》学后感想.pdfVIP

《家校联系——促家长成为教育助力》学后感想 在这一周的专题学习里，案例中，班主任的做法有许多值得我学 习的，特别对《家校联系——促家长成为教育助力》这一专题作了深 入的思考。 首先，班主任爱岗敬业。对工作兢兢业业、任劳任怨。 其次，班主任具有一种不断探索的精神。为了得到家长的不断支 持和配合，韩老师不仅对已有的沟通渠道进行了改进，而且还对新的 沟通渠道进行了探索。 再次，班主任努力去赢得更多家长的支持和配合。苏霍姆林斯基 曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性， 学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。班主任意识到家 长对学校教育教学工作是非常重要的，因此她先后通过三封书信来让 家长更多地了解她，了解自己孩子在学校中的表现，以得到家长更多 的支持和配合。 最后，班主任还注重在家长之间、家长与学生之间搭建交流互助 的平台，挖掘家长中的教育资源。这些做法密切了亲子关系，改善了 家长的教子行为，调动了家长的积极性，使他们成为教师的有力助手。 家长与学校的联系合作有着重大意义。人的成长是教育和环境影 响的结果。培养人单靠学校和教师的教育是难以实现的，而必须有家 长和学校的配合。 家庭和学校合作有利于激发学生学习的动力。学校和家庭相互 协调，