1.3教案(新人教版七年级上地理).pdfVIP

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（第三课时） 【教学任务分析 】 1、了解什么是经纬网及其作用。 知识与技能 2、学会熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 教学 过程与方法 通过学习，学会利用经纬网确定地表某一点的地理位置。 目标 情 感 态 度 价 通过本节课的学习， 着重培养学生认真学习的态度， 探求自然奥秘的志趣和 值观 崇尚科学、实事求是的观念。 重点 利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。 难点 借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。 【教学环节安排 】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 同学们，我们去电影院根据票 教师利用地球仪引导学生进入 上的“排”和“座”就能准确地找 本节课的学习。 到座位。那么，要在地球仪、地图 上、地球上准确找到某地的位置， 情境 该怎么找呢？ 引入 地球仪上虽然没有“排”和 “座”，但有经线和纬线，它们就 相当于电影票上的“排” 和“座”， 这样就能准确找到某地的位置了。 1. 在地球仪上， 经线和纬线相 教师引导学生通过看课本或观 互交织， 形成了 __________ 。地球 察地球仪或地图， 自主完成第 1 表面任一地点的经纬度位置， 就是 题和第 2 题。 某条经线和某条纬线的 ________ 。 自主 2. 利用经纬网定位在 _____ 、 分组探究 3 ，初步了解经纬网的 探究 _____ 、 _______ 、 _______ 以及 作用。然后 合作 ____ 等许多方面，都有广泛的用 教师设计游戏一 “找朋友”、制 展示 途。 定规则，学生按照教师游戏规 3. 探究：一艘轮船在 30 ° S、 则进行活动。 105°E 海上遇难，向地面发出求 教师说出某个学生所在的座位 救信号。 你能描述出事地点的半球 号（排列号） （如第三排、第四 位置吗？位于北京的什么方向？ 列），该学生起立示意。 将学生按排（或列）分为东西 4 ．在课本图 1.12 “经纬网” 组若干、南北组若干（根据课 （或右图）上，在度数的右侧用字 桌排数确定组数） 。（1）教师说 母标注出东经、 西经、南纬、北纬。 出组号（如东二组、南三组） ， 并且随意在经纬线的交点上标出 让所在学生起立示意。 ABC三个地点，同桌交换后分别写 （2 ）教师说出一位同学的组号 出对方所标三个地点的经纬度。 （如东一组、北一组） ，让这位 A．经度 _____，纬度 _____ ； 同学说出相邻同学的组号。 B．经度 _____，纬度 ______ ； （3 ）让一位同学说出自己的组 C．经度 ____ ，纬度 ____ 。 号，说出自己好朋友的组号。 指导学生完成第