2.1《空气(第一课时)》教案(新人教版九年级化学上册)(1).pdfVIP

《2.1 空气（第一课时） 》教案 教学目标 知识与技能： 1 、了解空气的主要成分 A 2 、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。 B 过程与方法： 1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成 2、通过对常见物质的比较 ，了 解混合物和纯净物的概念 情感态度与价值观： 养 成关注环境，热爱自然的情感 教学重点、难点 : 重点：了解空气的组成，各成分的用途 难点：如何指导学生观察实验现象， 引导学生分析实验现象的方法 教学准备： 准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材 教学过程 一、课前复习 : 二、导入新课 : [ 引入 ] 我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源， 那你知道空气是由什么组成的吗？ 学生 活动 : 根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等 三、新课教学 : 讲述：空气的组成 [ 引导 ] 阅读课本了解科学家对空气成分的研究过程 [ 演示 ] 实验 2-1 1、如图 2-3 连接好 装置 2、向集气瓶内装入 少量水， 并作上记号，为什么？ 学生阅读知道拉瓦锡研究空气的实验及结论 认识仪器 讨论操作原因，观察实 验现象，讨论口答 1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。 3、向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？ 1 （燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉） 4、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。 教师提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况 红 磷燃烧，黄色火焰，大量白烟 熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的 1/5 [ 提问 ] 如果实验后集气瓶内水面上升，小于占集气瓶剩余体积的 1/5 ，为什么？ [ 归纳 ]1 、装置不严密 2 、红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气 3 、空气没有冷却 [ 讲解 ] 空气 的成分 板书 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其它气体和杂质 0.03% 教师根据空气引出物质的分类 混合物：多种物质 纯净物：一种物质 举 例说明 空气、 可乐、 泥浆 氮气 、氧气 、二氧化碳等判断物质的分类 四、知识巩固 : 五、课堂小结 : 1、空气的组成 2 、物质的分类 六、布置作业 : 2