环境监测环境监测.pptxVIP

; 课程性质 课程目标 课程体系 教学内容 考核评价 学习方法; 看图思考; 女孩为什么要掩面? ?因为她生活的空间——环境空气受到了污染 ; 人们正在抗议什么？ ?交通噪声严重影响了他们的正常生活。 ;受污染的环境进行科学治理的基础工作是什么呢? ?进行环境监测 自来水如何保证水质达标呢? ?进行水质监测 ; 课程性质; 课程目标; 课程体系;考核评价;考核评价; 学习方法; 教学内容;环境和环境问题;环境问题; 第二环境问题 由人类活动引起的次生环境问题，是人类目前面临的最为严峻的环境挑战。; 污染物浓度范围宽 污染物稳定性差异大 污染物自身转化可能性大，产生不同危害 污染物影响对象广泛;环境监测及程序;环境监测及程序; （1）20世纪50年代的污染监测阶段或被动监测阶段 （2）20世纪70年代的主动监测或目的监测阶段 （3）20世纪70年代末期至今，连续自动监测技术进入环境领域，称为污染防治监测阶段或自动监测阶段。;环境监测目的;环境监测目的与分类;环境监测对象与选择;对环境影响大，潜在危险性大（难降解、生物积累性、毒性） 已有确定的环境标准或有其他规定和要求的 已有可靠检测方法，能获得准确数据 在环境中的量已接近或超过规定标准值，其污染趋势还在上升 样品有广泛代表性，能反映环境综合质量;环境监测的特点;环境监测技术;;水质标准：包括水环境质量标准和污水排放标准 ;2 生活饮用水指标： 为保证水质适用于生活饮用，饮用水包括自来水、井水、深井水等，基本指标与地表水同，不同的是饮用水不存在自净问题，因此无生化需氧量、溶解氧指标。 增加的指标有：细菌总数、游离性余氯;3 污水综合排放标准 污水分为一、二、三级标准 排入Ⅲ类水域的执行一级标准 排入Ⅳ类Ⅴ类水域的执行二级标准 排入设置二级污水处理厂的，执行三级标准 Ⅰ类Ⅱ类水域位特殊保护水域，不得排污;大气标准：包括质量标准和污染物排放标准; 2 大气污染综合排放标准 各项目有各自的标准 如：《锅炉大气污染物排放标准》 《火电厂大气污染物排放标准》 《汽车大气污染物排放标准》等;固体废物标准 《生活垃圾焚烧污染控制标准》 《生活垃圾填埋污染控制标准》 《危险废物贮存污染控制标准》 《危险废物填埋污染控制标准》;噪声标准 5类环境噪声 0类：疗养区、高级宾馆 1类：居住区 2类：商业、工业区 3类：工业区 4类：道路干线、铁路两侧; 本章完