心理咨询室建设.pptVIP

2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 2021/8/23 （三）室内环境布置（团体） 一、大小：容纳20－50人左右 二、硬件设施配置 ?可以随意组合的活动桌椅若干套、白板、储物柜、资料柜、书柜及一定量的藏书 一套多媒体设备、饮水机、空调 （沙盘游戏系列材料：是让来访者按自我的意愿选择沙具，主要通过沙具的摆放和沙的造型，形成一定的图形。通过对图形、沙具、摆放的顺序以及在这过程中的相互引导，交流，发现其“原型意象”，以指导于治疗的方法。沙盘疗法让来访者在“自由、安全、保护、共情”的情况下交流，得到最好的治疗效果。） （宣泄系列：布偶、沙袋） 三、装饰布局： 1、要能进行不同形式的团体活动，因此，需要留有足够的活动空间，桌椅板凳要便于移动 2、色调上可以比个别咨询室活泼和明亮些 2021/8/23 二、心理咨询室的软件建设 心理咨询室为了更好的完成咨询工作，还需要配备各种必要的咨询制度、咨询系列表格、音像资料、心理测量及心理建档资料。 1、咨询制度： 《心理咨询员工作守则》、《心理咨询的原则》《心理咨询室工作职责》 2、必要的咨询记录表格：心理咨询预约卡、心理咨询预约登记表、心理咨询记录表、心理咨询台账 3、音像资料：如团体辅导的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。 4、心理测量及心理建档材料 2021/8/23 心理测量 一、心理测量的价值 心理测量是心理咨询很重要的组成部分。心理咨询中，对来访者的心理、行为及问题等进行评估的资料主要有两个来源，一是测验资料，二是非测验资料，包括个人成长史的了解、面谈等。 心理测验是一种对可以表现人的个别差异的心理与行为进行客观的标准测定的方法。 通过心理测验： 第一，学生可以比较客观科学地了解自己各方面的特征，清楚自己的优势及弱势所在 ，为今后个人的全面完善和发展提供依据与努力方向： 第二，心理辅导教师可以借此掌握更多有关来访学生的信息，更加全面地了解学生的整体特征，为下一步的咨询辅导提供有价值的材料，帮助咨询工作有效进行； 第三，测验结果为班主任与任课教师提供学生的相关特征资料，为班主任的班级管理工作提供便利，也为任课教师的因材施教和实施个别化教学提供依据； 第四，学校可以通过心理测验了解每一届学生整体的需要、兴趣与能力，以便为学生的学习与整体全面发展提供相应的条件； 第五，心理测验结果还可以作为建立心理档案或进行科学研究之用。 第六，可以建立心理危机预警系统，进行心理危机个体的筛查，及时进行危机干预，减少或者避免危机事件的发生。 需要特别指出的是，心理测验的使用与解释是一项专业性很强的工作，因此实施测验的人员必须经过专业训练，在对测验结果进行解释时更要慎重，要以一种客观与发展的正面性语言给予结实，避免对测验者造成负面影响。 2021/8/23 心理测量 二、心理测量的主要工具：心理测量量表 韦克斯勒儿童智力测验，卡特尔16种人格因素测验，帮助比较全面地了解学生的个性特征；心理健康测验（MHT），用于了解每个学生目前的心理健康状况；学习适应性测验（AAT），了解学生的学习态度、学习习惯。 以及： scl—90 、、人际交往能力、焦虑自评、考试焦虑自评…… 三、测评方式：手工、软件（全手动、半自动、全自动） 手工：准备一些常用的心理量表及测试纸（统计，对照常模分析） 软件：心理测试系统，可以在电脑上直接测试并保存结果。单机版、网络版 测量规模：个别（咨询）、团体（建立心理档案） 2021/8/23 2021/8/23 * * 2021/8/23 营造学校的馨源 _____ 谈心理咨询室建设 成都市树德中学心灵服务中心 黄静梅 2021/8/23 心理咨询室 狭义---------园 学校里专门进行心理咨询的场所。 广义---------源 机构、部门，等同于心理辅导中心 根据学生的心理特点，通过开展个别心理咨询、团体心理辅导、心理宣传、开设心理活动课程、举办心理讲座、进行心理测量、建立心理档案、策划心理活动等向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会活动的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、人格发展和情绪调节等方面的困惑