人教版七年级地理上册优秀教案(全册).pdfVIP

人教版七年级地理上册优秀教案（全册） （纯WORD版，可以修改） 第一节 地球和地球仪 一、教学目的 1、让学生知道地球仪是地球的模型。 2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子 午线。 3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。 二、教学重点和难点 1、径线和径度。 2、纬线和纬度 三、教具 地球仪和活动小黑板。 四、教学方法。 启发式教学 五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考： 1、地球的形状是什么样的？ 2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？ （同学回答，老师总结） 好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书） 二、地球的模型（板书） 人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它 的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪 （板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动） 在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位 置形状及名称。 （指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表 示国界，铁路等。 大家看 （转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表 地球的旋转轴——地轴（板书） 事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球 旋转轴。地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板 书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。 三、地轴和两极（板书） 同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线， 而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来 学习纬线和经线，（配合地球仪来讲） 四、纬线和经线（板书） （用移动小黑板列表格对比纬线和经线。） 第 1 页 共 63 页 纬 线 经 线 连接南北两极并同纬线垂直 定 义 指示东西方向，环绕地球仪一周的圆圈 相交的线。 半圆、两条相对应的经线组 圆弧状况 圆、每一条纬线自成纬圈 成经线圈 就半球而言每条纬线长度都不等，就全球而言， 长 度 第一条经线长度都相等 纬度相同的纬线长相等 指示方向 东西方向 南北方向 首先我们来看纬线和经线的定义，（填写表格）接下来同学们再观察，看一看： （1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？ （2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？ （3）经线和纬线各指示什么方向？ （同学回答，老师填表格） 好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是 半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。 五、纬度和经度（板书） （讲解）在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别每条纬线，人们给纬线标定了度数， 同学们看图，这就是1 纬度（板书）0°的这条线是‚赤道‛（板书）赤道是地球上最长的纬 线，长度是多少呢？（4 万千米）它与两极之间的距离相等，把地球分