人教版六年级英语下册教案.pdfVIP

Unit 1 A Parade day 【教材内容】 Vocabulary，Target ，Pratice1， Story，Pratice2 ， Activity，Reading and writing， Sounds and words Chant activities. 本单元有过去时态的内容，本单元在复习过去时态表达的基础上，新授更多的 有关过去时态的动词和时间单词，通过描述 Gogo 和朋友谈论游行集会的经历， 引导学生运用过去时态谈论过去的事情，让学生养成善于观察、记录的良好习 惯。 【教学目标】 1.知识目标： (1)学会听、说、读、写四个表示过去的时间yesterday, the day before yesterday , last Sunday, last night，动词的原形与过去use/used, study/studied, play/played, visit/visited, run/ran, talk/talked, jump/jumped, clean/cleaned (2)学会运用句型 “What did you do …? I … .” (3)学生能模仿和表演Story 的对话内容。 (4)上完本课后，学生能够根据实际情况谈论过去做的事情。 (5)能听，说，认读sounds and words 的单词并掌握其读音。 (6)能完成一些相对应的练习。 (7)学生能通过本单元的阅读材料，掌握一定的阅读技巧，为以后的学习打下良 好的基础。 (8)结合本单元的学习内容，扩展延伸学生学习的知识面，让学生从阅读中多了 解各种过去的时间，所做的过去的事情。 2. 技能目标： (1) 学生能运用所学Story 的内容进行即兴表演； (2)通过对话交流，让学生互问场所，并通过一些练习巩固，让学生能灵活运用 英语，提高思维能力以及语言的运用能力。 3. 情感目标： 培养学生善于观察并记录生活的习惯，学会与人沟通交流分享，热爱生活。 【教学重点】 (1)掌握Vocabulary 板块的词组并运用Target 板块的句型； (2) 能模仿Story 的语音和语调，进行很好的听、说、演、练； (3) 能听，说，认读sounds and words 的单词并掌握字母组合cl 的正确发音; (4) 学生阅读能力的培养。 【教学难点】 (1) 理解并运用动词过去式的规则变化：play-played, use-used, 1 study-studied, 不规则变化：run-ran 等。 (2)理解并运用有关过去时态的时间标志如 yesterday, the day before yesterday, last Sunday, last night 等。 (3)掌握过去时的用法。 【教学方法】情景教学法、游戏、TPR、练习法 【教学准备】课文VCD、单词卡、小黑板、相关的课件 【教学课时】（3 课时） The first period: Vocabulary Target Pratice1. The second period: Story Pratice2 Activity. The third period: Reading and writing Sounds and words Chant activities The first period 【教材分析】 这节课要掌握本单元过去式 use/used study/studied play/played visit/visited run/ran talk/talked jump/jumped clean/cleaned词汇.并能 够正确运用句型What did you do yesterday? I played basketball.进行问 答。 【教学目标】 1.认知目标 (1)学会听、说、读、写四个表示过去的时间yesterday, the day before yesterday , last Sunday, last night，动词的原形与过去use/used, study/studied, play/played, visit/visited, run/ran, talk/talked, jump/jumped, clean/cleaned (2)学会运用句型 “What did