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让幼儿动起来 案例背景 A 是班级里的小男孩，来幼儿园一年都不到，长得很帅气，有时俨然一个大男孩，人也很聪慧，但话不多，仍有让老师苦恼的是：他 许多时候比较懒，睡前不情愿自己脱裤子，醒了更多的时候等老师， 阿姨帮他穿裤子，鞋子，假如不是很饿他连喂自己吃饭都懒得动手， 做操时只要老师不扶着他做，他也懒得动手动脚，活动时，只要是需 要动手略微有点麻烦的事情， 他宁愿坐在一旁看看， 似乎他对于许多 |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 事情都没有什么激情； 案例描述 ： 情境一 ：“老师好！”门口 A 进来；“你好！今日真棒，来得早起来了；”老师一边摸着 A的头，一边对他说，“想玩哪个区角，自己选一个进去玩吧；”他选了娃娃家，在里面玩得很高兴，又是烧菜，又 是做饭，仍躺在靠垫上蹭来蹭去很是舒适；到了做操的时间，老师铃 鼓响起，“请小伴侣们把你们的玩具整理好， 有小便的小伴侣去小便，然后来搭火车，我们要预备下楼做操了； ”可他仍在玩，老师叫他： “ A 整理好玩具，穿鞋子出来了，我们要预备下楼了； ”可他仍在连续玩，老师走过去，对着他说，他这才放下手中的玩具，但是没有整 理的意思，来到自己的鞋子旁边坐着，但是就是没有动手穿，然后看 看老师；老师知道他的意思，但是老师说： “你先把自己的玩具整理好，然后自己穿上鞋子， A 很棒的，自己会穿的哦？”他没反应，然 后老师又