2.2氧气(新人教版九年级上册)(2).pdfVIP

空气中氧气含量的测定 拓展装置 《空气中氧气体积分数的测定》实验，是初三化学学习的第一个实验，涉及到具体的实验原理、实验设计、 实验操作和结果分析。因此，这个实验也成为第一学期期中考试、期末考试的重点实验。同时，对该实验的拓展 装置的考察可深可浅，难度设置可大可小，也成为模拟考试、中考的切入点。 本文就该实验的基本原理和拓展装置做了整理、汇总及比较（共 16 幅），资料来源自历年中考真题、网络 上获取的各位老师的科研文章。 1、化学反应原理 利用磷燃烧消耗空气中的氧气，从而使容器内形成负压，打开止水夹后，水进入容器内。进入容器中的水的 体积，可粗略地认为是空气中所含氧气的体积。 将不可见的气体体积的变化转换成可见的液体的体积。 2 、实验仪器： 集气瓶、燃烧匙、烧杯、玻璃管、乳胶管、止水夹。 实验药品：红磷、水。 3 、基本实验装置： 4 、关键点： 装置不漏气，产物是固体，红磷要充足，冷却到室温，再测定体积。 5 、装置的缺陷 （1）该实验装置可能发生气体泄漏的地方太多，加之燃烧的红磷伸入集气瓶中加热了内部的空气，使之外逸， 都会导致实验的误差。 （2 ）反应物浓度越小，反应的速率越慢。当燃烧持续进行时，氧气的浓度越来越小，氧化的速率也越来越小。 维持红磷燃烧需要的氧气浓度相对较高，利用燃烧，无法除尽空气中的氧气。 6 、结果分析 （1）为什么有时气体减少的体积小于 1/5 呢？ 导致结果偏低的原因可能有：①红磷的量不足；②瓶内氧气没有耗尽；③装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙 和橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；④未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。 （2 ）为什么有时气体减少的体积大于 1/5 呢？ 导致结果偏高的原因可能有：①点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部 分空气溢出。②实验开始时，未夹止水夹（或未夹紧）。 1/4 7 、拓展装置 序 装置 实验操作 评价 号 先把玻璃棒的下端烧热， 燃烧匙内放一块 白磷，把橡皮塞插入瓶中，并把塞子塞紧。 图 然后把玻璃棒的热端按下与白磷接触， 白 1 磷燃烧，产生大量白烟。 待白磷熄灭并冷却后， 打开弹簧夹， 烧杯 中的水倒吸进入瓶内。 导线的一端与燃烧匙柄相接， 另一端串上 开关、 6V ～ 10V 干电池后跟燃烧匙盛放的磷 的“匙”处相连。 图 当闭合上开关， 显然白磷接触的导线发热 2 引发白磷燃烧。 燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹， 原方法操作时， 燃 烧杯中的水倒吸进入瓶内。 着的磷伸入瓶内的一 瞬间，瓶内的空气膨 胀，总会有一部份空气 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷 ，使白磷燃