当前研究生党建工作存在的问题及对策建议思考.docx

当前研究生党建工作存在的问题 及对策建议思考 新时代背景下，研究生党建工作是高校研究生教育的内在需要，也是坚持和巩固马克思主义理论主导地位的必然要求。当前研究生党建存在党建工作责任落实不到位，“重学术、轻德育”“重发展、轻教育”，研究生党员管理不够规范、党建工作忽视党员自身发展的需要等问题。因此，应把握研究生党员的自身特点，坚持思政素质与学术能力两个维度相结合，创新培训机制、评价机制、监督机制，落实高校党委、研究生党支部、导师与党员自身四个主体的重任，从而加强研究生党建工作。 一、新时代重视研究生党建工作的必要性 （一）新时代社会发展的需要 知识经济时代，人才是一个国家发展的关键。在某种意义上，研究生的质量决定了国家的人才质量，研究生综合素质彰显了国家核心竞争力。 中共中央国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，思想政治教育的意义在于坚持人才培养的正确目标，树立坚定信念，增强使命意识，并以此激发学习创新的主观能动性。具体到研究生层面，思想政治教育的意义就是要培养理想信念坚定、学术创新的“又红又专”的高层次人才。 （二）丰富研究生党建理论的内在需要 加强研究生党建既是社会主义高校人才培养的内在需要，也是坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位的现实要求。研究生党建是学生党建的重要组成部分，是思想政治教育的重要抓手。進行研究生党建研究，不仅丰富了学生党建的理论，而且创新了思想政治教育的途径。 （三）办好中国特色社会主义研究生教育的保障 习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持党对教育事业的全面领导，把抓好学校党建作为办学治校的基本功，把党的教育方针贯彻到学校工作之中。提升研究生党建工作质量，全面把握研究生党建新要求，创新研究生党建工作机制，能为培养时代新人、办好高水平研究生教育提供根本保证。 二、当前研究生党建工作现状分析 （一）研究生党建工作责任落实不到位 从表面看，研究生党建工作体系比较健全，按照《普通高等学校学生党建工作标准》形成了完善的党建工作体系。但实际运行中存在研究生党建责任泛化、虚化和缺失的问题，各部门以共同责任取代具体和直接责任。 有的学校成立学生党建工作领导小组，学校党委分管学生工作的副书记担任组长，组织部长担任副组长，成员由党校、研究生工作部、团委、学生就业处等单位组成。但各部门的工作职责没有明确划分，造成的现状是党委组织部负责研究生党员发展指标分配，党校负责入党积极分子培训，而研究生工作部、团委、学生就业处等单位在学生党建中没有明确的任务和责任。 另一方面，高校普遍存在对研究生党建工作认识不够、研究不够、投入不够等情况，出现“学术科研工作硬”“党建思政工作软”的现象。长期以来，高校在制定学生党建的内容、组织建设、党员发展和评价考核党建工作时，忽略了研究生群体的年龄、学历层次的差异性以及学习形式的多样性，缺乏相对独立的研究生党建体制。 （二）研究生党建工作中存在“重学术，轻德育”的状况 2017年通过的《中国共产党章程》第2条规定：“中国共产党党员是中国工人阶级中共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这明确了高校发展研究生党员应该遵循的最根本标准。 然而在实际工作中，学校以及导师对研究生的评价侧重于学术评价，对研究生的政治立场、思想作风等多个方面有所淡化。因此，在发展党员时，把学术作为党员发展的重要指标;尽管认识到研究生的“德”是党员发展根本标准，但“德”难以标准化，发展党员时以学术成果这一具体标准替代“德”这一根本标准。一些研究生党员只注重自身的科研成果，对政治学习和活动抱有应付态度，在学术科研与政治学习相冲突的时候，往往放弃政治学习。 （三）研究生党建工作普遍存在“重发展、轻教育”的现象 研究生党建工作中“重发展、轻教育”的现象极为普遍。一般来说，学校对积极分子、发展对象的培养有严格的程序要求和培养计划。但是成为预备党员和党员的教育就成为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”。造成这种现象的原因是多方面的：研究生党员发展工作是务实的，对党员发展有严格明确的流程，也有清晰的考核办法。但研究生党员的教育工作相对来说务虚，尽管党的十八大以后出台了《中国共产党党员教育管理工作条例》，对党员教育管理的内容、方式等做出了规范，但由于人力、物力和财力缺乏，党务工作者在研究生党员教育方面有所放松，主观上会少抓或者不抓。鉴于研究生群体年龄跨度大、科研任务重、学制不统一等因素，日常学习和交流以导师课题组为主，组织生活和集体活动难以开展，这也是造成研究生党建轻教育的重要原因。 （四）研究生党员管理不够规范