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新课程背景下小学教师心理压力调查分析.pdfVIP

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  • 2021-09-02 发布于河北
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新课程背景下小学教师心理压力调查分析.pdf

    新课程背景下小学教师心理压力调查分析 一、问题的提出 基础 教育 课程改革要求教师在 教育 观念和教学实 践方面必须做出相应的调整和转变，以致教师普遍产 生了较大的心理压力。国家中小学心理健康教育课题 组进来曾对国内 14 个地区 168 所中小学的 2292 名教 师进行了抽样检测，结果表明， 52.23%的中小学教师 存在心理问题。其中 32.18%的教师属于“轻度心理障 碍”，

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