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《课堂掌控艺术》读后心得体会 《课堂掌控艺术》是由教育科学出版社出版的一部教育作品，作者是 蔡楠荣。以下是我整理的《课堂掌控艺术》读后心得体会，欢迎大家参考！ 《课堂掌控艺术》读后心得体会1开学两周，如饥似渴的，抓紧点滴时间 将蔡楠荣主编的《课堂掌控艺术》读完，很觉受益匪浅。开始看书名子真 的没怎么引起兴趣，尤其业务书籍有点反感，但为了带头完成任务起见读 了起来。真读进去才知道，书中所说的课堂掌控艺术，不正是我经常发愁 的老师们缺少课堂机制吗？平时听课经常觉得老师们的可有些缺欠，有时 不解渴，有时课堂火花教师抓不住很着急，真的不知怎么才能快速提高教 师课堂机制，看这本书让我找到了答案很及时很解渴。这两周有时间就看， 就圈画，就摘录。觉得找到了法宝一样。 通过看这本书，我首先了解了，原来我说的课堂机制，就是课堂的掌控， 课堂掌控能力就是教师在课堂上所作所为构成了教育的一种能力，成功的 课堂掌控，使课堂焕发光彩，不得力的课堂掌控使课堂失去思维的广度和 深度，它直接影响课堂的教学质量。教师如果只具备一般的课堂掌控能力， 仅仅掌握课堂预设的东西，面对生成问题就显得掌控能力欠缺，调控无力。 因此课堂掌控能力对教师来说非常重要。 课堂掌控能力觉有个人性、情境性、时段性。因为课堂掌控具有浓厚的个 人色彩，