体育与健康水平三.docxVIP

《体育与健康》水平三 跨越式跳高教学设计 、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点， 运用自主、 合作等学习方式， 培养学生的创新意识与实践能力， 充分体现学生的 主体地位，让学生在自主、 互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣， 从而在体育学习中增进学生之间的交流， 共同感受体育运动所带来的快乐， 为学 生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教材分析 本课时的跨越式跳高学习是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为 基础，让学生了解掌握一定跳高技术的基本知识。 跨越式跳高按动作结构可以分 为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过学习，交互讨论，