如何开展小班角色游戏.docxVIP

如何开展小班角色嬉戏 一，小班角色嬉戏的特点 1，嬉戏的开展亲密依靠主题形象玩具 幼儿最早期的嬉戏是摆布玩具， 玩具在幼儿嬉戏中起支配作用， 幼儿拿到玩具后最感爱好的是动作， 他们常常只是重复简洁动作； 一切初步的交往也是在玩玩具的过程中产生的，角色意识也是在玩玩具的过程中逐步产生和增强的；如， 孩子有了一个娃娃， 就会产生抱娃娃，喂娃娃吃饭等一系列的动作，进而使幼 儿有了要当妈妈的角色意识；小班小孩， 他们不是先想好玩什么而玩什么， 而是 看到什么玩具就玩什么内容， 他们挑选替代玩具也并不是有意识的， 往往看到有什么就用来替代，要求极低而且特别详细， 详细到物体的某一特点， 如孩子要喂 娃娃