商学院建设方案(完整版)精品课件.pptVIP

综合管理中心编制;一、商学院总则 二、商学院组织架构 三、商学院培训体系框架 四、商学院培训设施筹建及管理 五、商学院内部讲师选拔评估\资格认定 六、商学院课程研发管理及审核 七、商学院课程实施流程 八、商学院培训考评系统 九、商学院培训需求调查制度 十、商学院培训课程体系 十一、商学院学籍及学分管理制度 十二、商学院培训档案管理 十三、商学院经费预算及管理制度 ;一、建立商学院的目的 构筑和完善培训管理体系，规范培训管理活动，强化培训教学质量管理，把培训做为管理驱动工具，持续打造学习型组织，提高每一位员工的技能。 二、商学院的职能 培训和提升内部管理和技术人才。 培训供应商及外协商，使之符合公司需要。 为各职能部门提供咨询服务，提供建议解决方案。 展开校企管理和技能培训合作，为XX企业提供后备人才。 开展学术交流，为XX企业提供先进的管理理念和管理经验。 塑造XX企业品牌形象，塑造和推广XX企业文化。 三、培训原则、培训方针和培训目标 为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，特制定了培训原则和培训方针，以作为整体培训需求的总输入。 培训原则：瞄准根源，找出差距，缺什么学什么，急用先学，立竿见影。 培训方针：以XX企业文化为基础，以上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技能为重点，以市场最终效果为目标，建立实用化高精尖人才培养的机制，使每一位员工均成为战略业务单元。 为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追求，本集团制定如下培训目标： 1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源； 2、培养高级、中级、初级及新入职员工，保证所有人员全部合格上岗； 3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训，为保证产品质量提供人力资源。 4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在2年内全??认定一遍。 四、2016年下半年及2017年商学院目标 2016年11月底建立起完整的培训体系； 2016年底完成ISO10015培训体系认证筹备工作； 2016年12月底前桂富宝商学院软硬件设施、场所投入使用； 2016年12月底前基层岗位全部完成技能认证； 外聘专职培训讲师6名； 技能培训有效性100%； 新入职人员培训合格率100%； 年度脱产培训课时，管理人员≥60小时（其中在桂富宝商学院参加的培训课时不得低于30小时），一线员工≥20小时。 五、培训对象 适用于XX企业所有员工、XX企业供应商、XX企业外协商。;2; 一、培训组织框架? 为加强培训管理，确保培训有人抓，有人管，责任层层分解，确定如实施三级培训管理机制。桂富宝商学院课程体系主任，为整个集团的培训体系的整体跟进责任人。 二、培训内容框架? 良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度，所以培训内容从围绕这三个专题开展，以达成良好的绩效。 三、培训对象框架 ;四、培训方式框架;17; 一、等级设置; 3、试讲，对候选人进行第三次筛选。面试通过的候选人参加培训后，由学院安排试讲， 试讲内容由学院确定，主要测试授课技巧，对课程精髓的掌握和理解，对课堂气氛的控制和应变能力。试讲结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次，对试讲不合格者允许参加培训，复讲不合格者淘汰。试讲评估小组填写《试讲评估表》（见附表3）及《讲师评估分值统计表》（见附表2）。 4、试讲结果合格以上者由学院按等级发放聘书（样本见附表6），并登记入《讲师注册 登记表》（见附表5） 四、评估流程 （见12页） 五、考核办法 学院聘任的讲师，除荣誉讲师外，每年度进行一次考核并对其等级进行重新评估。 考核分学院考核和学员考核两种。 学院考核： 1、每年年底由学院组织评审小组成员组成考核小组，对所聘讲师进行考核，考核内容包括：教学质量、教学效果、工作态度、知识提升程度、授课的技巧、核心课程内容的熟练程度和课程的实用性等 。 2、考核形式可采用组织听课及根据平时授课跟踪记录等。学院组织的培训，由学院负责培训跟踪并记录，下属分公司聘请注册讲师到分公司讲授的课程，由下属分公司培训管理者负责跟踪并记录，