新教科版四年级科学上册《声音的高与低》教学课件.pptxVIP

;声音有高有低，高低不同的声音是怎样产生的？;钢片琴;口 琴;;用钢尺该如何研究？;改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音怎样变化？ 振动情况又会怎样变化？;实验要求;通过实验，我们发现，不同长度的钢尺振动快慢不一样。 究竟谁振动得更快呢？（手机“慢动作”拍摄，放慢32倍）;1.通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？;2.观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。;用“高、较高、较低、低”来描述。;杯号;课堂小结; 本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。;;课后作业;!