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(完满版)小学语文核心涵养和价值观 (完满版)小学语文核心涵养和价值观 (完满版)小学语文核心涵养和价值观 小学语文授课的核心涵养和价值观 小学生语文涵养是小学生语文能力、 语文积累、语文知识、学习方法、 学习态度和习惯 以及认识能力和人文涵养等方面的综合表达。包括：字词句篇的积累，语感，思想质量，语 文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情味，知识 视野，感神态度，思想质量、道德涵养、思想看法等内容。这是小学语文学科的根本涵养。 它是学生学好其他课程的基础， 它直接关系到学生与社会沟通和沟通的程度， 也是学生全面 睁开和平生睁开的基础。语文涵养拥有的特点：综合性；生成性；体验性；时代性。 小学语文涵养是指小学生拥有比较牢固的、 最根本的、 适应时代睁开要求的听闻读写能 力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识涵养和文风、情味等人格涵养。 小学语文学科核心涵养是语感、语文学习方法、语文学习习惯。语感是人〔主体〕对语 言文字或语文现象〔客体〕的敏锐感知和迅速领悟能力。语文能力是语文授课的终极目的； 语感是语文能力结构的核心要素； 培养语感是全面提高学生语文涵养的核心， 它是语文涵养 形成和睁开的基础。 语文学习方法是指利于语文学习的行为总和和心理特点。 语文学习习惯 是长时间语文学习过程中养成的一种不简单改变的学习行为和心理倾向。 学习方法与习惯既