热工基础课程发展战略规划研究.pptxVIP

2004年全国热工课程发展战略规划研讨学术会议教育部能源动力学科专业发展战略研究项目热工基础课程发展战略规划研究 何雅玲 陶文铨 2004年10月28日于上海目 录国内外热工基础课程教学发展沿革和现状热工基础课程在工科各专业人才培养中的地位3.热工基础课程知识体系的基本要求4.对各大类工科专业开设热工基础课程的建议5.开设热工类课程的必备教学条件6.今后5年热工基础课程教学改革发展思路 1前 言教育部2004年3月1日正式批复能源动力学科教学指导委员会负责进行能源动力学科专业发展战略和专业人才培养规划的研究。鉴于热工课程是能源动力类学科的重要技术基础课程，同时在其它多个大类专业的人才培养中也具有重要地位。因此，热工课程教学指导分委员会在发展战略规划研究中承担了本课程发展战略研究的任务。 终身教育，素质教育，创新教育主要针对这三类课程来进行工程热力学传热学热工基础课程热工学或热工基础前 言前 言 本课程在国内外工科教学中开设的历史和现状 课程教学在各类专业人才培养中的地位 在不同大类专业中热工课程的开设方案 今后我国热工课程教学发展战略 等问题进行了探讨 1.国内外热工基础课程教学发展沿革和现状追溯热工课程教学的历史发展轨迹，希望： ● 总结教育经验，发现高等教育的一些规律； ● 了解目前现状，把握发展趋势; ● 为制定发展战略提供纵向参考系。 国 内境 外国内历史国内现状 境外历史境外现状1.国内外热工基础课程教学发展沿革和现状1.国内外热工基础课程教学发展沿革和现状1.1 国内的历史和现状－解放前在我国工科教学中，热工基础课程的设立，据目前可以查到的正式出版物的记载，始于1911年（宣统3年）。在当时的邮传部高等实业学堂（交通大学前身）： 铁路专科（学制3年）课程表中，列出了18门课程，其中有“热力学”，学时每周3钟点，讲授 2个学期；在电机专科（学制3年）的课程表中，有14门课程，其中也有热力学，每周3钟点，讲授1学期。这以后热工课程就一直是该校工学专业的课程之一。表 1 1949年前交通大学各个时段热工课程开设情况 1.1 国内的历史和现状－解放前 由于缺乏资料，一时无法得到其它历史悠久高校工科教学中热工课程开设的记录。 但是总的说来，当时各个高校中开设热工课程的工科专业面是相当宽的。 1.1 国内的历史和现状－解放后解放后50年代初，全国进行院系调整。从课程设置而言，凡是设有机械系的学校都开设热力学课程。后各校动力机械部分纷纷从机械系分出，单独设系，在动力机械系内热力学课程教学得到进一步加强。至于传热学在50年代初一般只作为工程热力学中的几章予以介绍，并未单独设课。当时国家提出全面向苏联学习，哈工大被定为工科院校全面学习苏联的样板。50年代中期学制定为五年。哈工大与有关学校聘请了一批苏联专家，培养了一批教师，建立了一批专业，教学计划基本上采用苏联的。当时所用教材主要为前苏联作者的译本.1.1 国内的历史和现状－解放后【1】李特文.工程热力学(1，2，3册). 宁榥，徐华舫译，上海：龙门联合书局，1953-1954年【2】阔尔尼茨基，鲁滨斯坦主编. 普通热工学（1，2，3，4册），李佑华，东北工学院热工教研组译，北京：高等教育出版社，1956-1957【3】雅斯特列姆斯基著. 工程热力学（1，2册），沈维道译，北京:水利电力出版社，1956-1957年【4】雷科夫著. 热传导理论，裘列均，丁履德译，北京:高等教育出版社,1955【5】维尼克著. 工程热学及传热学基础. 严家禄，张正荣译. 北京：冶金工业出版社,1959 1.1 国内的历史和现状－解放后该书俄文版曾两度获得前苏联的斯大林奖，翻译本又以忠实原著、译文流畅而脍炙人口，被国内有关院校普遍采用。1952年时在北京大学任教的王补宣教授编著的“热力学”由上海中外书局出版。1954年由王补宣教授翻译的前苏联米海耶夫的教材“传热学基础”在国内出版。我国在能源动力类等专业中的热工教学，自此按工程热力学与传热学分别进行。1.1 国内的历史和现状－解放后从1956年开始，国家号召我国高等学校教师在学习前苏联教材的基础上，根据我国实际情况自己编写教材。此后我国作者自行编著了一批热工教材。传热学杨世铭、陈大燮电力出版社出版19581.1 国内的历史和现状－解放后在我国热工课程教学中，值得大书一笔的是教育部热工教材编审委员会（后改为教学指导委员会）的设立和所进行的工作1960年当时的高教部组建了热工教材编审委员会，陈大燮教授出任主任，王补宣、杨世铭教授为副主任，委员有夏彦儒教授等。该委员会制定了我国工程热力学、传热学及热工学的第一部教学大纲，组织作者出版了一批我国学者自行编写的教材，奠定了我国热工类课程的教学基础。1985年教育部重新组