欧姆定律教学设计和反思.docVIP

第 PAGE \* Arabic 5 页 基本信息 课题 选修3-1第二章第一节《欧姆定律》（教科版） 作者及工作单位 教材分析 1．知道电荷的定向移动形成电流和产生电流的条件。 2.知道描述电流强弱的物理量是电流，理解电流的定义，知道电流的决定式I=nqsv，但不要求用此公式计算。 3、知道电阻的物理意义，其单位为欧姆。 4、理解欧姆定律，并能用它解决有关问题。 5、能够看懂材料或期间的伏安特性曲线，并能通过实验描绘小灯泡的伏安特性曲线。 学情分析 1．本节内容大部分为初中学习过的内容，但应该在初中的基础上有所提升。 2、本节杨栋帮助学生将上节知识迁移到本章来，从电场力做功的观点说明电流形成的条件。 3、公式I=nqsv的推导很抽象，学生理解困难，但要从微观的角度加以讲解。 教学目标 一、知识与技能 1、理解电流形成的条件，理解其定义式I=q/t。 2、知道公式I=nqsv，不要求计算。 3、理解欧姆定律，并能用它解决有关问题。 二、过程与方法 1、能从现实生活中发现与功有关的问题。 2、能应用概念解决一些生活中的实际问题。 三、情感态度与价值观 培养学生参加科技活动的热情，有将物理知识应用于具体实际的意识，勇于探究日常生活中的物理学问题。 教学重点和难点 教学重点：理解电流的概念及欧姆定律的应用。 教学难点：描绘小灯泡的伏安特性曲线。 教学过程 教学环节 教师活动 预