8.7澳大利亚教案(湘教版七年级下册)(7).pdfVIP

澳大利亚教案 一、教学目标 (一 )知识目标 1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 2、澳大利亚特有的动物及其形成原因。 3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4、城市、人口的分布特点。 (二 )能力目标 1、通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老 生物 录像 (或 VCD 盘 ),运用小组探究式提高学 生的学习兴趣 ,记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半 球,形成独特的自然环境 ,因而有了独特而古老的生物。 2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳 大利亚农牧业分布图 ,分析出它们之间内在的联系 ,并通过填图记忆主要的地形区和气候分 布。 3、让学生读图 ,采用自主式学习法找出人口、 城市、 矿产的分布式 ,再用小组研究式分析出区 域地理要素间的内在联系。 (三 )情感目标 1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关 系 ,初步形成正确的人地观和可持 续发展观念。 2 、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实 ,增强对因地制宜发展经 济重要性的理解。 二、教学重点与难点 (一 )教学重点 1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2 、澳大利亚以发达的农牧业、工 矿业和服务业为主的经济特征。 3、人口、城市分布与环境的关系。 (二 )教学难点 1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内 在联系。 三、课时安排 二课时 四、教学步骤 (一 )第一课时 一、世界活化石博物馆 1、教师展示 课件 (澳大利亚 的国旗和国徽图片 ): 看,这是某个国家的国旗和国徽 ,你们知道是哪个国家的吗 ? 见到了澳大利亚的国旗、 国徽 , 就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道 ,国旗、国徽是一个国家的象征和标志 ,所以 ,在任何 时候 ,见到我们中国的国 旗、国徽 ,就像是看到了我们的国家一样亲切。 我们一定要爱护国旗、 国徽呀 !(及时对学生进行爱国主义思想教育 ) 2 、下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、 国徽的特点 ( 澳大利亚的国旗呈横长方形 ,长与宽之比为 2:1 。旗底为深蓝色 ,左上方是红、白 “米”字 , “米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星 ,其中一颗小星为 五角 ,其余均为七角。国徽上有两只动物 , 中间一个盾。 ) 。(培养学生的观察力和口头表达能 力) 请大家注意 ,澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物 ?它们是什么动物呢 ? 教师简单小结 介绍 :同学们很快发现其中一只是袋鼠 ,而另一只动物在世界上也是十分独特的 ,它就是形似 鸵鸟、三趾足、两翼退化 ,不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么 特点 ?(鸵鸟能负重 ,两翼退化 ,不能飞翔 ,只起到辅助 行跑的功能 ) 3、澳大利亚人在国旗上 都要做上动物的标记 ,说明澳大利亚的动物一定非常独特和可爱。那么 ,同学们就来详细地了 解一下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。 (腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠 ;形 似鸵鸟鸸鹋 ;世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽 ; 憨实可爱的考拉 ) 老师 播放有关录像或 VCD, 让学生进一步的了解。 4 、教师小结 :刚才同学们自学了澳