2019高三语文高考《病句修改》教案语文.pdfVIP

语文复习之《病句修改》教案 教学目标 : 一、知识与技能 1、让学生认识多见的病句类型。 2 、让学生掌握判断 xx 句的方法。 二、过程与方法 通过点拨探究法指导学生掌握判定病句的方法，以合作议论法引导学生分 析病句的病因。 三、情感态度与价值观 通过对病句的探究 ,培养学生学习语文的兴趣 ,增强学生学好语文的自信心。 教学重难点 : 1、指导学生掌握找出病句的方法，确凿判断句子有无语病。 2 、引导学生分析病句的病因。 课时设计 :1 课时 教学过程 : 一、导入新课 人吃五谷杂粮没有不生病的，生病是一件非常痛苦的事，一旦生病，我们 别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病吗？那谁能简单 扼要地说说看病的大致经过？学生交流。板书：挂号 ——医生诊断 ——医生治疗 （服药、手术）医生的本事的确很大，能把病魔除去，让肌体恢复健康，使我 们大家快快乐乐的生活和学习。你们想当一回医生吗？不过，咱们今天治的病 可不是身体上的病，而是我们说话、写