人教部编版六年级语文上册《七律 长征》教学课件优秀公开课课件 (17).pptxVIP

七律·长征初读课文朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。红 军/不 怕/远 征 难， 万 水/千 山/只 等 闲。wēi yí五 岭/逶 迤/腾/细 浪，首联颔联pánɡ bó wán乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。颈联mín更 喜/岷 山/千 里 雪，尾联三 军/过 后/尽/开 颜。多音字的运用尽（jǐn）管他不接受这 个意见，我还是要尽（ jìn） 力去完成这个项目。hènɡhénɡ这个人把车横（ ）放在马路中 间，还蛮横（ ）地指责路人，简直 无理取闹。我会写说一说：下面的字分别是什么结构？渡 索律 崖左右结构上下结构课文解读再读课文，结合诗歌写作背景说说每句诗的意思。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险 阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。红军不怕远征难，万水千山只等闲。【诗意】红军不怕远征的艰难险阻， 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常 常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【诗意】五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪， 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看 来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【诗意】金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的 水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的 感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只 剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【诗意】更使红军欣喜的是翻过了白 雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个 笑逐颜开。自由读课文，思考问题，小组代表发言：找出本诗的诗眼。本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军 不畏艰难的革命英雄主义精神？最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？诗眼红军不怕远征难，万水千山只等闲。总括了红军长征途中所遇到的一切困难。 “只等闲”充分展示了红军钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，给全诗定下了 轻快、豪迈的基调，也体现了写诗者的气 度不凡。夸张（扬）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。比喻（抑）可以看出红军战士藐视困难的英雄气 概和战胜困难的大无畏精神。跨越五岭跨越乌蒙山“暖”“寒”这两个字的妙处在哪里？金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对比“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢 快心情。“寒”字则表现了红军飞夺泸定桥 的惊险悲壮。一“暖”一“寒”既写出了当 时的天气情况，又写出了红军的心理感受。巧渡金沙江飞夺泸定桥最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 以“尽开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。喜踏岷山雪红军长征途中不可能只是遇到了诗中所 写的这些困难，诗人为何只写了这五幅“征 难”图？这五幅图表现的都是红军长征中非常典型 的艰险情境，虽然诗人只写了这五幅“征难” 图，它们也足以表现红军不怕困难、勇敢顽强 的豪迈壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国 工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？全诗气势磅礴，格调高昂。不论是开篇 直白表述的“不怕远征难”，还是结尾长征 胜利的“尽开颜”，不论是把艰难险阻视为 “细浪”“泥丸”的比喻和夸张，还是“巧 渡金沙江”“飞夺泸定桥”的“暖”“寒”对比，都表现了中国工农红军在毛泽东和中 国共产党的领导下的大无畏精神和英雄豪迈 的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人则 不置一字，视之若无，这体现了毛泽东作为 一代伟人的博大胸怀，作为诗人的万丈豪情！板书设计不怕远征难——只等闲（总起）五岭——腾乌蒙——走大无畏的英雄气概革命乐观主义精神七律金沙江——暖大渡河——寒岷山——喜三军过后——尽开颜万水千山·长征拓展延伸清平乐·六盘山（毛泽东） 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？【译文】长空高阔白云清朗，南飞的大 雁已飞到了天际尽头。不登临长城关口绝不 是英雄，算下来已征战了二万里的路途。在 高峻险拔的六盘山上，猛烈的西风吹得红旗 猎猎地卷起来。今天我长绳之武装紧握手中， 哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？随堂演练一、选出下面带点字的正确读音。远征难（ná√n 五· 岭（lǐn√lǐnɡ）lán）·t√énɡ） 乌蒙（√ménɡ腾细浪（ténmén）··桥横（hé√nɡ云崖暖（luǎn√hén）··nuǎn）二、课内阅读。红军不怕远征难，万水千山只等闲。“远征”是指_万__里__长__征___；“只等闲” 的意思是_寻__常__，__平__常___，从这个词可以看出_红__军__不__怕__前__方__的__艰__难__险__阻____。三、读读写写。【描写山的词语】峰峦雄伟