关于文科学生的数学单元测试的预知性.docVIP

关于文科学生的数学单元测试的预知性 众所周知，单元测试是检测学生对某一章节的基础知识，基本技能，基本方法掌握程度的一种反馈形式，它可以是巩固性的、形成性的、提高性的。教学过程的重要一环就是单元测试。然而，学生对测试的预知性了解不多，很容易把单元测试与规模性考试甚至高三的选拔性高考进行对比，人为增加心理负担，抑制了学生的学习潜能发挥。尤其是文科学生对待考试犹如谈虎色变。究其原因很多，其中对考试内容、形式、试题及复习的程度与实效性把握不准，也就是缺乏对测试的预知，自信心不足，却场应该是一个重要因素。 为了让文科学生对待平时的单元测试充满自信，本人以为某一章节的单元测试的试题内容可以预先告知学生，告知试题需用的知识点，方法，甚至某种题型、某一类问题。这样做的目的是让学生明确考场上要做什么，如果考场外能把这些问题弄清楚、掌握牢固，考出优异成绩是可能的，既可向家长汇报，又可增强自信心，获得学习的愉悦。 2005年3月30 张黎庆