电子有关信息工程专业建设发展规划.docxVIP

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  • 2021-09-04 发布于山东
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电子有关信息工程专业建设发展规划.docx

电子有关信息工程专业建设发展规划精选 电子有关信息工程专业建设发展规划精选 PAGE / NUMPAGES 电子有关信息工程专业建设发展规划精选 电子信息工程专业建设发展规划 专业建设是高校教课的基础建设,是提高教课质量和办学效益,培育合格人材的重要工程。为适应我国高等教育快速发展的新局势,落实我校十二五发展规划中对于专业建设的基本要求,联合我系办学历史、实力、 条件和性质,以及此后陕西省经济和社会发展对 IT 技术专业高级特意人材的需求,为了保证我院电子信息工程专业在良性的轨道上不停发展,形成富裕 特点的专业人材培育基地, 需要制定先进可行, 科学合理的学科建设规划。 其目的在于指导学科建设的方向, 抓住主要矛盾, 使有限的建设资源投入到学科建设的要点任务中去, 以便获得超惯例超越式发展, 实现电子信息工程专业跻身陕西省高等学校特点专业,特拟订电子信息技术专业建设规划。 一、 行业需求剖析 进入二十一世纪以来,我国的电子信息家产发展迅猛,在相当长的一 段时间内,公司对本专业人材需求仍将求过于供。据检查,现阶段沿海发达地域及我 市江 北高新技术 开发区对于电子信息工程人材的需要量十分巨大,“电子信息工程”的专业所培育的学生可缓解目前该类人材的供需 矛盾。电子信息工程专业毕业生拥有宽领域工程技术适应性, 就业面很广, 就业率高,毕业生实践能力强,工作上手快,能够在电子信息类的有关公司中,从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产公司和经营单位,从事各样电子产品与设备的装置、调 试、检测、应用及维修技术工作, 还能够到一些企事业单位一些机电设备、通讯设备及计算机控制等设备安全运转及保护管理工作。信息工程专业人材已经成为信息社会人材需求的热门。电子信息家产是一项新兴的高科技 家产,被称为旭日家产。依据信息家产部剖析, “十二五”期间是我国电 子信息家产发展的要点期间,估计电子信息家产仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展,家产远景十分广阔。将来的发展要点是电子信息产品制造业、软件家产和集成电路等家产。新兴通讯业务如数据通讯、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将快速扩展;值得关注的还有文化科技家产,如网络游戏等。目前,信息技术支持人材需求中清除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监督与维修等四类人材最为欠缺。别的,电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也特别大。因为全国各省经济发展方向不一样,发展的速度不一样,各地对本专业人材需求量也有较大差别,整体来说对本专业人材需求量大的地方主要集中在北方的渤海一带及南方的广东、福建、浙江一带,内陆省份需求要少些,南方的要比北方多些。 优选 二、专业建设目标 本专业培育能在电子信息技术家产、 科研部门及其有关领域, 从事电子工程、 信息科学与技术的研究、 设计、生产方面工作的高级应用型人材。 发展目标是在 省内拥有必定著名度的优势学科和特点专业, 拥有一流的师资队伍, 高素质的人 才,其实不停提高在省内同行中的地位。 三、专业建设思路 1.专业基本状况: 电子信息工程仍是比较年青的专业,招生的人数体现逐年递加趋向, 我校的电子信息工程专业整体实力处于中等水平,在师资及配套教课条件 还有好多不足。 在 5 年的工作计划中, 在完美原有专业课程系统的工作下, 要点增强嵌入式应用、 FPGA/SOPC 应用、 DSP 应用能力培育,进一步建 设新专业方向:物联网技术、通讯技术,为将来的物联网市场培育急需专 业人材。当条件成熟时,由新方向转为新专业。尽量在 5 年后把我们电子 信息工程技术专业建设为一个高素质,高标准的一流专业。 2.专业优势和办学特点: 2.1 成立工学联合人材培育模式本专业依据学院“校企深度交融,工学有 机联合”培育模式的思路,达成人材培育建设规划并有效实行工学联合人 才培育模式,培育高素质、高技术应用型人材。推行顶岗实习体制,经过 下公司实习增强学生素质、 增强学习意识和职业技术。 经过就业岗位剖析, 概括本专业人材的素质、能力和知识要求,和行业需求,改正人材培育计 划和课程系统,突出职业素质、职业技术的培育。坚持推行 “双证”书 制。 2.2 重视双师型教师队伍建设、全面提高教课质量、本专业在校专业教师 11 人,此中教授 1 人,副教授 3 人,讲课老师 7 人,所有专任教师获取维修电 工中级以上职业资格,都是“双师”型专任教师;每位教师都参加过公司 挂职锻炼,把公司的文化和生产过程、技术要求带回讲堂,为展开鉴于工 作过程课程教课改革打好基础,进一步提高教课质量。 2.3 展开创新教育,为提高学生综合素质,提高学生对本专业学科的学习 兴趣和踊跃性,我专业利用各样兴趣活动和开放实验室、创新

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