《老王》八年级语文上教案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 《老王》八年级语文上教案 作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的感慨。一起看看《老王》八年级语文上教案！欢迎查阅！ 《老王》八年级语文上教案1 【教学目标】 1、整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物。 2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 【新设计】 从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 体味知识分子的悲悯情怀，反省意识与担当精神。 【学情分析】 本文为必修三课文，初中也编入教材，学生对老王人物形象的把握较容易，但对于杨绛的人品与文风的掌握还不清晰，缺乏阅读生活体验，与_时代的社会状况也比较隔阂，所以在这方面要有更多的深入探讨。 【重点难点】 教学重点： 1、把握老王的人物形象刻画;体会老王的“苦”与“善”; 2、品味杨绛语言风格，体悟杨绛知识分子的悲悯情怀，反省意识与担当精神。 教学难点： 品味杨绛含泪微笑式的语言风格，体悟杨绛知识分子的悲悯情怀，反省意识与担当精神。 【教学过程】