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数学：24.3《平行线的判定定理》教案（冀教版八年级下）
教学目标
1. 理解和掌握平行线的判定公理及两个判定定理.
2. 通过经历探索平行线的判定方法的过程，发展学生的逻辑推理能力. 3. 掌握应用数学语言表示平行线的判定公理及定理，逐步掌握规范的推理论证格式，通过学生画图、讨论、推理等活动，给学生渗透化归思想和分类思想.
教学重点
证明的步骤和格式
教学难点
推理过程的规范化表达
教学方法
引导发现与讨论相结合
教学过程
一、巧设情境，引入新课
前面我们探索过直线平行的条件，大家想一想：两条直线在什么情况下互相平行呢？
在同一平面内，不相交的两条直线就叫做平行线.
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