北师大版二年级数学上册《小熊请客》教案.pdfVIP

顺河小学二年级数学上册第五单元 2~5 的乘法口诀 教案 《小熊请客》教案 1 课时 学习目标 1.结合“小熊请客”的具体情境，借助已有的知识和经验编出 4 的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。 2.掌握4 的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算， 能解决生活中一些简单的实际问题。 学习重点和难点 1.重点是经历编制乘法口诀的过程，会用4 的乘法口诀解决实 际问题。 2.难点是理解乘法口诀的含义，会运用4 的乘法口诀口算相应 的表内乘法。 教学准备 幻灯片。 教学过程 一、情境导入 可用讲故事来导入，比如，熊大听商品光头强改邪归正不在乱 砍树林，决定请光头强大吃一顿冰糖葫芦，我们来数一数光头强吃 了多少冰糖葫芦，好吗？ 二、自主探究，编写口诀 向学生解释，乘法运算只不过就是几个相同的加数反复相加的 简便运算而已，这个相同的加数可以用数字也可以用图案等符号表 示，比如，这里的糖葫芦也可以画四个圈加一根线表示，数一数一 共有多少个圈。鼓励学生创造自己的喜欢的数学符号来表示。 1.整理数据，完成统计表。其中1~3 串带着学生填写，然后利 过程与分析 1 顺河小学二年级数学上册第五单元 2~5 的乘法口诀 教案 用小组比赛的办法看谁完成得又对又快，再汇报完成统计表。 2.数形结合，编写4 的乘法口诀。其中2 乘4，4 乘5，3 乘4 这三句已经学过了。乘法口诀是我们祖先留传下来的，已经有二千 多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！ （1）看图写算式，1×4＝，2×4＝，3×4＝。（带着学生列出 前三个算式，其中后两者已经学过） (2)得出上面乘法算式的结果并编写乘法口诀。（带着学生总结 前三句口诀） （3）理解乘法口诀的意思（结合乘法的意义）。 （4）学生独立编写四四到四九的乘法口诀。经历独立完成-汇 报-理解口诀意义-提问反馈总结的乘法口诀正确与否。 3.多种形式，记忆口诀。 （1）读口诀。自读、齐读、拍手读 （2）背口诀。自己背、两人小组对口令、指名背诵 （3）用自己喜爱的形式或规律背诵。 （4）有什么规律帮助你记得更快吗？ 三、丰富练习，应用口诀 1.练一练P39 页第1 题。 2.练一练P39 页第2 题。归类后，可以反过来让学生再说一 说，比如哪些乘法口诀中积是24，渗透分解思想。 3.练一练P39 页第4 题。 4.练一练P39 页第5 题。走迷宫要先找到入口，再从出口出 来。先试着走一走，看怎样能走出迷宫，再把走的路线画出来，然 后把这些乘法算式找出来并算出得数。答案有1 种情况，可投影展 示并让学生试着找出其中乘法算式的规律：乘法算式都是4 乘几。 过程与分析 2 顺河小学二年级数学上册第五单元 2~5 的乘法口诀 教案 5.练一 P39 页第3 题。 四、本课小结与评价 过程与分析 3