初二语文下的教案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 初二语文下的教案 你知道怎么写初二语文下的教案吗?引导学生注意这篇小说与以往读过的战争题材小说或者看过的战争题材的影视剧作的风格不同之处，进入学习。一起看看初二语文下的教案!欢迎查阅! ★初二语文下的教案1 【教学设计】 一、导入部分 引导学生注意这篇小说与以往读过的战争题材小说或者看过的战争题材的影视剧作的风格不同之处，进入学习。为了充分尊重学生的体验拟定“你喜欢这篇小说吗?喜欢小说的那些方面?”来确定学习的重点。根据学生的认识教师归结到“人物形象美、环境美、语言美”三大方面并且板书，作为探究学习任务。 二、检查预习 1、处理生字词 2、概述小说内容 三、走近“老头子” 赏析老头子这一典型人物形象。 阅读提示：跳读课文，把你认为描写“老头子”的精彩之处标记勾画出来，加批注。 思考： “老头子”是一个什么样的人?请简要陈述理由。 1.学生自主探究学习 2.展示探究学习成果： 抗日热情高涨的人(二、五段); 老当益壮的人(三、四、五段); 自尊自信的人: “每天夜里”、“每天傍晚”;三个“不怕”;三处“明天来看吧!”以及大菱受伤以后集中地心理描写和对话描写。 爱憎分明的人: 对