5.5“芙蓉国度”__湖南省教案(湘教版八年级下).pdfVIP

第五节“芙蓉国度”——湖南省 第 个教案 教学目标 （一）了解湖南地形与河流的特点。 （二）了解湖南农业生产的优越条件及“鱼米之乡”的特点。 （三）了解湖南丰富的矿产资源和地区优势。 （四）了解湖南丰富的旅游资源。 二 教材分析 本节教材主要包括：湖南的地形特点、主要河流、农业发展条件及主要农业区、丰富的 矿产资源、著名的旅游景点等内容。 本节教材在内容编排上，增加了大量阅读材料，对学生的能力要求较高。教材在选材 上，重点突出湖南特色： 1．“鱼米之乡”的农业特色。湖南气候条件好；洞庭湖平原地势平坦，土质肥沃；农业 生产历来较为发达，是我国的农业大省之一。自古以来就有“湖广熟，天下足”之说。 2．“有色金属和非金属矿之乡”的资源特色。锑、钨、税等有色金属矿的储量居全国首 位；海泡石、萤石、石墨、芒硝等非金属矿产资源的储量居全国前列。 3．丰富多彩的旅游特色。湖南有千年学院——岳麓书院；国家森林公园——张家界 等等。 本节教材要求识记的内容有： 洞庭湖及四水、 湖南主要农产品、 主要有色金属和非金属 矿产、武陵源、岳麓山等风景名胜。 教学建议 新课引人： 方案①：不游洞庭，怎知水秀连天，烟波浩森；不登衡山，怎知峦岳拔天、峰奇山险； 不到湘西，怎知钟灵流秀，览不尽的山水，饮不完的民风；悠悠澎湖。今天我就带同学们去 游览“秋风万里芙蓉国”——湖南。 方案②：复习提问：前面我们已学习过的省区轮廓像一顶“帽子”是哪一个省？（湖 北省。）对，今天我们学习省区轮廓像“人头”的湖南省。 教材第一部分介绍湖南的“位置特点” ，教师可直接指“中国政区”图进行讲解。 教材第二部分介绍湖南的 “地形与河流、 湖泊”，教师可以用多媒体投影仪展示 “湖南 省地形”图，以提问方式组织教学： 1．读“湖南地形”图，提问：湖南省的地形有什么特点？（三面环山，南高北低。 ） 2 ．湖南的这种地形分布对河流的流向有何影响？ （河流从东、南、 西三面向北汇聚。 ） 3 ．湖南有哪些主要的河流与湖泊，它们之间有何关系？（洞庭湖和湘、资。沉、健四 大支流，均属于洞庭湖水系。 ） 教材第三部分学习湖南的“农业” 。教师准备“洞庭湖地区农业分布” 图，洞庭湖区 农业生产的景观照片制成幻灯片，然后分步组织实施教学： 1．分析湖南农业生产的条件。提问： （1）为什么有“湖广熟，天下足”之说？（湖南、湖北的农业在全国的重要地位。 ） （2 ）湖南的农业发展有哪些优越条件？（平原面积较大，土质肥沃，气候适宜，雨热 同期，农业生产历史悠久。 ） （3）洞庭湖地区为什么有“鱼米之乡”的美称？（鱼类资源丰富，芦苇分布很广；农 作物品种繁多，以种植水稻、棉花、油菜、芒麻等为主。 ） 2．布置学生讨论完成教材 P．103 活动题： 你能解释湖南电视台徽标的含义吗？ （鱼 和米的轮廓组合，表示湖南是鱼米之乡。 ） 第 1 页 共 2 页 3．布置学生完成教材 P．104 活动题。提示： 平原名称 耕地类型 农作物熟制 主要的粮食作物 洞庭湖平原 三江平原 教材第四部分介绍湖南“丰富的矿产资源” 。教师展示“中国主要有色金属矿的分布” 图、“中国主要非金属矿的分布”